2中位数和众数(1)导学案时间:姓名:班级:一
明确目标,预习交流【学习目标】1.通过学习了解中位数和众数的含义,能够准确确定出一组数据的中位数和众数
2.理解中位数的概念,感知其代表数据的意义,提高解决问题能力
【重、难点】重点:理解中位数与众数所代表数据的意义
难点:能否准确描述出具体问题中位数和众数的意义
【预习作业】:1
已知一个样本:11、11、11、6、6、6、2、2、2、2,则样本平均数为2
600≤x<1000的组中值为;1800≤x<2200的组中值为3
在求n个数的算术平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n)那么这n个数的算术平均数=,这也叫做x1,x2,…,xk这k个数的加权平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的权
中位数和众数(预习新知)(1)将一组数据按照的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则称为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则称为这组数据的中位数
(2)中位数是一个代表值,利用它分析数据可获得一些信息,例如,在一组互不相等的数据中,小于和大于它们的中位数的数据各占
(3)一组数据中出现次数最多的数据称为二
合作探究,生成总结探讨1
在一次男子马拉松比赛中,抽得12名选手的成绩(单位:分)如下:136140129180124154146145158175165148(1)样本数据的中位数是多少
(2)一名选手的成绩为142分,他的成绩如何
如何确定一组数据的中位数
第一步:;第二步:第三步:
求中位数时一定要注意
(平均数、中位数都是反映一组数据集中趋势的统计量,但当某些数据与平均数偏差太大时,最好选用中位数来表达这组数据的一般水平)练一练:1.-1,3,5,8,9的中位数是;2.14,10,11,15,14,17的中位数是3.一次英