六年级语文《草虫的村落》教学案例教学目标：1、会写11个生字，正确读写“静谧、追随、小巷”等16个词语
2、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀
3、在有感情朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受
教学切入点从哪些地方体会到作者想象丰富、感受奇特，一、导入：谈话式导入二、新授：1、自读课文，读准字音，读顺句子
2、检查生字掌握情况（开火车读词语）3、自读批划，小组交流：你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的
4、汇报：①第4自然段“它们意味深长地对视良久，……走回洞穴里去
”提示语：意味深长怎么理解
（⑴根据上下文理解⑵联系生活实际理解⑶工具书查找）②第5自然段“在这些粗壮的黑甲虫中间，……驻足痴望
”预设：发挥你的想象力，通过角色互换理解学习
③第6自然段“甲虫音乐家们全神贯注地……流了出来
”提示语：怎么理解“灵泉”
④第8自然段“我看见……工程师忙于设计……”提示语：你还看见了什么
5、朗读课文，体会作者的感情
达成反思：1、前几个自然段进行了想象能力的铺垫
2、角色互换这种教学方式比较合适
拓展练习及作业（基础知识、读写结合、阅读积累………）1、语言积累：背诵第5自然段、第6自然段优美语句
2、读说结合：说说你观察过的小虫，展开想象和联想，融入自己的感受，说一小段话
