朋友地久天长爱因斯坦爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。张之路学习目标学习目标整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．学会正确看待友谊和礼物的关系．联系生活实际，学习与父母沟通的方法。作者简介作者简介张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。主要作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说《第三军团》。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）脸jiá()（5）手里zuàn（）着小刀（6）逮（）着玩逮（）捕（7）树chà()（8）寒颤（）颤（）抖（9）变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头2、词语填空影不离自主张二而一无可回mŏjīpēng颊攥dăidài杈zhànchàndedĕi形作合挽整体感知围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。我”把羚羊木雕送给了最我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。友这样反悔，伤心极了。整体感知本文围绕“羚羊木雕”展开故事，故事情节依矛盾的冲突，由发生、起因、高潮和结局组成。请同学们用简要的语言理清文章的结构层次，找出起止点。查问木雕赠送木雕取回木雕今天今天昨天插叙倒叙顺叙伤心难过顺叙1--1617--2324--3536--38羚羊木雕分角色朗读课文:“我”妈妈万芳爸爸奶奶万芳妈旁白朗读要求:1、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。二、感知课文内容“一个_________的故事”“一个_________的木雕”“一个_________的爸爸”“一个_________的妈妈”“一个_________的奶奶”“—个_________的万芳”“一个_________的‘我’”珍贵黑色婉转持重成稳明白事理态度生硬固执仗义明理重情软弱伤感品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的？A.“你拿着，咱俩还是好朋友……”B.“是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”C.“你现在就去把它要回来！”D.“算了吧，这样多不好。”完成下面配伍题。①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……()②屋子里静极了。()③妈妈坚定地说。()④我冒着雨飞快地跑出门去。()A．写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。B.表现妈妈的固执、生硬。C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D．写出了我极为难受的心情。CABD将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。“①没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”()“②不!”()“③爸爸不是说给我了么?”()“④没有卖……我送人了。”()A．我小声地说。B．我觉得自己声音有些发抖。C.我哭着喊了起来。D．我几乎听不见自己的声音。ABCD品味揣摩人物个性化语言品味揣摩人物个性化语言•妈妈：妈妈：•爸爸：爸爸：•““我”：我”：•奶奶：奶奶：•万芳：万芳：品味揣摩人物个性化的语言品味揣摩人物个性化的语言•妈妈：态度生硬、非常固执妈妈：态度生硬、非常固执•爸爸：婉转、老成持重爸爸：婉转、老成持重•奶奶：明白事理，同情理解却无能为力奶奶：明白事理，同情理解却无能为力•““我”：重视友谊，软弱我”：重视友谊，软弱•万芳：仗义、明理。万芳：仗义、明理。读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?“③我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?“⑤可是，这能全怪我吗”的含义是什么?①写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。②写万芳的...
