要重视孩子入学前的社会适应能力孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为以规则性强的课堂教学为主，教育内容要从以兴趣性，自主选择的内容为主，转变为系统的，有明确读写任务的内容为主，环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应。为帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可从每天的一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，注意观察他们的行为，是否能做到：1.孩子子能根据天气和身体情况自己穿脱衣服吗？2.能自己收拾玩具，图书和自己的房间吗？3.每天自己会准备带到幼儿园的书包吗？4.孩子能管理自己的东西，不会弄丢吗？5.能按时睡觉，起床时不太磨蹭吗？6.能在同伴，老师和不熟悉的成人面前说出自己的想法吗？7.能同不熟悉的小朋友一起玩吗？8.在有困难的时候能主动找老师或家长帮助吗？9.能在别人有困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事吗？10.在与别人意见不同时，会聆听别人解释，和别人协商解决问题的办法吗？11.对家长或老师的批评能接受吗？12.在情绪不好使时，能接受别人的劝告或安慰吗？13.能坚持注意力集中的听完一段不熟悉的音乐，一个不太感兴趣的故事吗？14.为完成某件事遇到困难时会努力并坚持自己做吗？以上这些问题，如果你的孩子能够得到肯定地评价，说明孩子具备了一定适应社会变化的经验，有了进入新环境的准备，表现出了有一定的独立能力，与人沟通的能力，体会和关心别人的能力，有解决问题的能力，找到可以信赖的，可得到帮助的人的能力，有自信心和坚持等良好的社会适应能力，当他们跨进小学时，就能在老师和家长的帮助和关爱下，勇敢地面对新同伴和新老师，不被新环境带来的问题和困难吓倒，能愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。
