《复式统计表》教学反思今天，我们学校数学组进行青年教师讲课活动，我执教了二年级下册第八单元《统计》中的第一课时《复式统计表》。统计知识在日常生活中随处可见，在我们的教材中，本节课也是自一年级以来第三次出现统计的知识，学生已有一定的知识基础和生活经验，本节课，我着眼于从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终。本着数学生活化，数学活动化，数学问题化的新课程理念，抓住分段统计和复式统计表两个知识点，我进行了《统计》一课的教学设计。这节课结束后，我就觉得上的不是很理想，其中有好多需要改进和完善的地方。如：一、在第一个环节中，设计的不是很得当，学生在统计二年级的体重人数数据过程中浪费的时间太长，原因在于我在设计时没有考虑周全，学生看大屏时不是很清楚。因此方法需要改进。二、语言表达不够准确，也由于自己紧张，同时缺乏较好的课堂驾驭能力。三、课堂上评价语言贫乏，这点在平时的教学中应当引起重视，同是在平时的教学当中就当多加注意和练习。四、孩子们的语言表达能力不是很理想，因此在今后要在这方面多下一些功夫。四、从新课程标准的要求来说，本节课中小组合作交流讨论“如何把两个单式统计表合并成复式统计表？”这一环节，过于形式，没有更好的体现。在现在看来，小组合作的环节可以穿插在练习中。总之，这次课，我觉得上不是很理想。知道了这些需要注意的地方，我想下次上这节课一定会比这次好。
