阿长与山海经 (3)VIP免费

第六课阿长与<山海经>——学案同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。【学习目标】1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。【教学重点】学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。【教学难点】领悟这篇回忆性散文的双重眼光和欲扬先抑的写法。【知识链接】1.鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的着作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。2..相关资料：阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。3、写作背景：1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所。发表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。4.欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。第一课时【自主预习】1、鲁迅，原名（），（）人，我国现代伟大的（）、（）、（）。2、本文选自（）。这是鲁迅唯一的一本（）集。3、注意加点字词的读音。骇()惶急()疮疤()()掳()悚()渴慕()霹雳()诘问()惧惮()孤孀()4.解释词语：莫名其妙：深不可测：情有可原：惶急：诘问：惧惮：震悚：【合作探究】1、本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？阿长与〈山海经〉》围绕阿长共写了七件事：（1）喜欢切切察察，絮絮叨叨。（2）睡相不好，爱摆成“大”字。（3）过年时一些古怪的仪式。（4）一肚子烦琐的道理。（5）给我讲长毛的故事。（6）谋害我的隐鼠。（7）给我买《山海经》。2、文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？为什么要这样安排？讨论：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的故事，谋死隐鼠，吃福橘。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。详写了为“我”买《山海经》一事。详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。文章的详略是由文章的中心思想决定的。3、作者对长妈妈的感情有怎样的变化?（试从课文中标出表示作者对阿长感情的词句。）这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？从不大佩服—...