生本教育下的英语教学生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。即：以学生为主体。在英语教学中要真正提高学生的英语素养，英语教学应与学生的生活实践紧密地结合，组织学生开展探索性、研究性的学习活动，学生是学习的主人，教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。英语教学要一改过去只重视知识的传授，忽视人的发展的“填鸭式”教学方式。教师要运用多种教学方法和手段，激发学生主动参与，自主学习，从而培养学生的听说读写和创新思维能力，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。一、创设情境，激发学生学习兴趣情境的创设要能激起学生求知的热情，能为课堂教学的内容服务。例如，在教学西方圣诞节这一节日的时候，我们可利用多媒体手段播放圣诞歌曲、展示圣诞图片以及圣诞故事等，引导学生对西方人在圣诞节这一天的活动产生兴趣，，不仅达到了授新的目的，而且也增强了教学内容的趣味性，调动了学生的学习积极性，给学生营造了民主、和谐、宽松的教学环境，从而为学生能自主学习打下了基础。二、小组合作，激励学生主动参与英语的听说读写能力必须在合作学习的方式中培养。现在的英语新课程是任务型教学，需要学生的共同参与来完成。Pairwork,groupwork,roleplay等常见的合作方式把所学的语言知识结构以对话的方式加以练习，有利于相互之间取长补短，使学生学会合作，在合作中获得成功的体验。三、及时评价，树立学生的自信心在英语课上，对待那些刚接触英语的学生，要面带微笑、满怀激情地教他们听说读写，唱歌游戏。对他们取得的一点点成功，以多种赞美的语言鼓励他们，让他们感受到学英语的成功体验，而更加有信心和勇气主动投入到愉快的英语学习中去。以学生为主体的英语课堂教学能诱"学生思维，"导"学生探究，变课堂为学生探索、发现、创造的场所，使学生使学生轻松学知识、快乐用知识。
