舞蹈与儿童舞蹈创编（1）综合性考核说明VIP专享VIP免费

2013年下学期舞蹈与儿童舞蹈创编（1）综合性考核说明一、考核对象湖南广播电视大学开放教育专科学前教育专业二、考核时间：2013年下学期三、考核目标：通过考核使学员系统地掌握课程中所学的专业知识，形成幼儿舞蹈训练的基本能力与意识，对幼儿舞蹈训练的基本方法与要求有一个大致的了解，对幼儿的身体状况与基本动作的完成能力有一个相对清晰的把握。对幼儿舞蹈作品有一个客观、健康的审美观。四、考核依据：本课程考核说明是依据湖南广播电视大学《学前儿童舞蹈教育教学大纲》文字教材《幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》（陈康荣，浙江大学出版社，2006-3）制定的。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。五、考核方式及计分方法：本课程考核采用撰写课程学习论文替代期末考试的方式，采用百分制计分法使用word2003版编辑作品，形成Word文档，并于2014年1月15日前提交到省校综合作业平台。六、论文要求：1.字数：1200字以上。2.内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料应注明资料来源。3.格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距，参考文献格式符合国家标准。七、参考选题选题要求是对具体某个经典舞蹈的赏析。写作过程中可以融合本专业的相关课程知识，如《学前教育学》、《学前儿童发展心理学》、《学前儿童健康教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童美术教育》等。下面提供几个参考选题：1《打扁担》赏析2《荷塘乐》赏析3《嘚啵嘚啵嘚》赏析4《让我自己来》赏析5《让我试试》赏析6《绿色池塘》赏析7《兵娃娃·娃娃兵》赏析8《丑鼓·童趣》赏析9《我是爸爸的粉丝》赏析10《我是一个好小孩》赏析11《盒子乐乐乐》赏析12《小小斗牛士》赏析13《雨中乐嘟嘟》赏析14《小猪啊小猪》赏析15《牧场小乖乖》赏析16《芽芽的儿歌》赏析八、评分标准项目评分细则分值创新性(20分)论点和研究方法有创新，对研究的问题提出了科学的、原创性的见解或属于发明创造。20～16论点和研究方法有一定创新，对研究的问题在已有成果的基础上有新的发展和提高。15～10论点较集中，有一定的研究方法，在对有关技术问题的研究上见解有新意。9～4论点和研究方法缺乏新意。3～0选题的实用性（30分）选题符合本课程范围，对解决本课程教学中的重大问题或关键问题有重要实践意义。30～26选题符合实际需要，对解决重大问题或关键技术问题有一定的实践意义。25～20选题基本符合实际需要，对解决相关问题有一定参考价值和实践意义。19～11选题不符合实际需要，实用性或参考价值不足。10～0论据的充分性（20分）论据完整充分，完全支持论点，有深入的理论或应用分析，有严格的实验验证。20～16论据较为充分，能支持论点，有必要的理论或应用分析，有实验验证。15～10论据对论点有一定的支持力，提出了实验验证方法，但无实验结果，或有实验结果但没有分析。9～5论据缺乏科学性或有缺陷。4～0论文内容实际效果（15分）属前沿性、原创性论文，确认有重要意义。15～13属前沿性、创新性论文，确认有较大的意义。12～8论文有一定的创新性，预计会有一定的实际效果。7～4重复已有成果，实际效果差。3～0论文写作水平（15分）结构严谨、完整，层次分明，行文规范，表达清晰，富有逻辑性和说服力。15～13结构层次比较完整、清楚，行文较规范，逻辑性较强。12～8结构层次基本完整，有一定的逻辑性，文句较通顺。7～4结构层次混乱，缺乏内在联系，表达模糊不清。3～0