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美术陶艺教学设计说明多篇美术陶艺教学设计说明1实施目标1、认识陶艺的制作工具,初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方法,体会陶土的魅力,激发学生的创作欲望。2、通过图片欣赏,视频演示,教师演示,小组研讨等手段让学生学习和掌握初步的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法的操作方法和注意事项,学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。3、通过对陶艺历史的了解,激发学生的民族自豪感和紧迫感。通过图片欣赏,把学生带入陶艺的天地里,去感受陶艺作品的美,体会艺术创作的乐趣,提高学生的艺术修养和创作的热情。实施方案:把主题活动分为四个阶段进行,在三个课时内连续进行。通过一系列的实践和教学活动让学生初步了解陶艺作品的表现形式,了解我国陶艺的悠久文化历史,了解陶艺造型的几种简单方法,并学习用泥条盘筑成型法设计和表现一件有新意,有特点的陶艺作品。第一阶段:欣赏分析作品,体会陶艺形式美,学习表现手法。通过欣赏图片,欣赏陶艺作品,分析了解陶艺的表现形式及美感特征,结合具体作品分析陶艺作品成型的方法。通过小组研讨,分析泥条盘筑成型的表现方法,结合教师的演示和视频播放的片段,总结出泥条盘筑成型的技术要点和操作方法。第二阶段:动手操作实践1、通过尝试,体会泥性通过揉泥、练泥,体会泥巴的泥性特征。2、通过实践,掌握技术通过简单的盘筑,体会泥条成型方法的操作过程和技术要领。3、分析并拿出设计方案结合欣赏到的作品,分析造型特点,设计自己作品的具体形象,体现出自己的艺术风格和特点,使作品达到个性化的表现风格。4、实践操作,制作作品按照自己的设计形式,用泥条盘筑成型法表现陶艺作品。第三阶段:相互欣赏,分析评价1、组内欣赏,分析评价2、个人汇报,展示个性的陶艺创作作品3、学生评价,倾听他人的呼声4、教师点评,给予鼓励与指导。第四阶段:交流学习体会1、组内交流,各抒己见。2、小组汇报,谈谈活动收获。实施过程:活动一:欣赏名家陶艺作品图片,感受陶艺作品的美。1、课件中展示一组名家作品图片,欣赏彼得·沃克斯、梅森·约翰、温·黑格比等名家的作品,体会陶艺造型所蕴含的特殊魅力。师:你们知道这些作品是用什么材料表现的吗?生:用泥土;是玻璃的;木质的。师:是用陶泥和瓷泥制作的。师:看了这些作品你有什么体会?生:感觉比较抽象,比较现代。教师分析作品的风格和特点。2、课件展示我国名家的作品欣赏王锡良、秦锡麟以及陶王邢良坤的作品。感受中国现代陶艺大师的风格。3、展示欣赏我国古代较有名气的几件陶艺作品欣赏秦兵马俑,唐三彩、青花瓷等作品,体会我国古陶瓷艺术的魅力。4、学生作品欣赏。欣赏学生的陶艺作品,会让学生近距离的感受到和自己比较贴近的创作方式和思路。交流讨论:1、在小组内讨论刚才欣赏的国内外古今陶艺作品,说说有什么体会?2、小组汇报,说说对陶艺的感受和认识。活动二:感悟泥性。让学生通过亲手玩泥,体会泥巴的特性,为进一步制作作品打下基础。1、出示图片,孩子们玩泥巴的情景,让学生产生共鸣,激起学生最初的兴趣。——这是一组孩子们玩泥的照片,看!他们玩的多尽兴。喜欢玩泥是人的天性,有同学有过这样的经历吗?2、教师亲自拿起泥巴,进行练泥和把玩,随手作出个小动物或是小杯子,让学生感受初步的制陶乐趣。提示学生,陶艺作品的表现方式很多,泥巴的可塑性也很强,这就是泥巴的魅力所在。3、实践操作:每人拿出一块泥巴,随便玩弄一阵,看看能不能也随手捏个简单的物品。交流讨论:通过玩泥巴,你体会到什么了吗?说说泥巴有什么特点,要怎么玩它才听话?生:泥巴可以通过揉、搓、等手段改变其形状,还可以用工具来为泥巴塑型。泥巴沾水过多,就会过软,不好控制。活动三:学会控制泥巴。通过此活动,让学生学会运用技巧控制泥巴,掌握初步的练泥、擀泥、搓泥的方法。1、演示练泥的方法学生尝试练泥,掌握练泥的技术。2、演示捏塑方法随手演示一个小刺猬和小碗的捏制方法,让学生学会捏塑成型的方法,感受捏制的乐趣。3、演示搓泥条的方法学习搓泥条的基本技巧,感受泥条成型的大体风格。4、简单演示擀泥板的方法认识泥板的擀制方法和了解技...

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