小班心理健康教案:你喜欢谁课前提示：小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁"培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。活动目标：1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。2、幼儿喜欢并大胆参与活动.活动准备:教学挂图。活动过程：1、导入活动教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！2、看图片，理解故事。（1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁?（有明明、壮壮，还有医生）医生在干什么？(在打针）壮壮表现得怎么样？（壮壮很勇敢,没有哭）那明明呢？（明明很害怕）（2)教师鼓励幼儿向壮壮学习。（勇敢，不怕打针）（3）教师请幼儿看图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿不怕冷。（4）教师请幼儿看图片（三)，请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。(5）教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。3、练习（1)教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。（2）请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？(3）教师：哪些小朋友做得不对，为什么？（4)教师总结。建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容.小班心理健康教案：我们来帮你课前提示：小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注.在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助.本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐.活动目标:1、幼儿能够理解故事内容.2、幼儿知道要关心帮助别人。活动准备：教学挂图、小动物头饰.活动过程:1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调，吸引幼儿的注意.2、看图片听故事（1）教师出示图片，有表情地讲故事.（2）教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。鸡妈妈带着小鸡去哪里？（去他们的新家）可是在回家的路上发生了一件什么事情?（桥被水冲断了)鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢?（非常着急）这时小鸭子说了什么呢？（我背你们过河)小乌龟说了什么呢?(我们来帮你）大象又说了什么呢？（我来帮你）小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？（过了)教师总结：我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助,团结友爱。3、情景表演（1）教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象.（2)教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。（3）教师评价幼儿的表演。建议：在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。中班心理健康教案：我的世界课前提示:每个人都有属于自己的内心世界，幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要，更需要来自不同方面的爱.本课就是以这样一个主题，给大家呈现一个幼儿的世界。活动目标：重点目标：1、让幼儿了解和认识自己的生活，需要来自不同方面的关心和爱。2、幼儿能讲出自己想象的世界.相关目标:1、培养幼儿的想象和创作力，能以主题进行画画。活动准备:玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔.活动过程:过程1:导入1、教师拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻说：“小朋友们好，我很想给大家讲讲《我的世界》的故事,你们想听吗？"引入主题。2、教师和幼儿一起讨论，故事里小朋友的世界的故事。小朋友的世界里都有谁?(鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友）小朋友在她的世界里快乐吗?你们希望自己的世界里有谁呢?总结：每个人都有一个属于自己的世界,也有好多好多有趣的事情发生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。过程3:画画“我的世界”教师给每一个幼儿发放一张白纸和彩色笔，让幼儿画一幅“我的世界”。过程4：讲故事教师在幼儿画完之后，把幼儿作品进行展览，并让幼儿讲讲“我的世界”的故事.建议：可让个别幼儿上台讲讲“我的世界”的故事.中班心理健康教案：离不开父母的孩子讲前提示:依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护，能使幼...
