第2课动能定理考纲解读1.掌握动能的概念，知道动能是标量，会求动能的变化量.2.掌握动能定理，能运用动能定理解答实际问题．知识基础题组1．[对动能定理的理解]关于动能定理的表达式W＝Ek2－Ek1，下列说法正确的是()A．公式中的W为不包含重力的其他力做的总功．公式中的W为包含重力在内的所有力做的功，也可通过以下两种方式计算：先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功C．公式中的Ek2－Ek1为动能的增量，当W>0时动能增加，当W<0时，动能减少．动能定理适用于直线运动，但不适用于曲线运动，适用于恒力做功，但不适用于变力做功．[利用动能定理求变力的功则()A．Ek必须大于或等于W，探测器才能到达月球B．Ek小于W，探测器也可能到达月球C．Ek＝W，探测器一定能到达月球D．Ek＝W，探测器一定不能到达月球．[动能定理的应用]甲、乙两物体质量之比(1)若它们的初速度相同，则运动位移之比为________；(2)若它们的初动能相同，则运动位移之比为________．动能定理1．内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中2．表达式：3．物理意义：的功是物体动能变化的量度．4．适用条件(1)动能定理既适用于直线运动，也适用于．(2)既适用于恒力做功，也适用于(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以作用.课堂探究,先做后听考点一动能定理及其应用1例1小孩玩冰壶游戏，如图(1)冰壶在A点的速率vA；(2)冰壶从O点运动到A点的过程中受到小孩施加的水平推力F.应用动能定理解题的基本思路突破训练1如图2所示，一块长木板A．外力F做的功等于A和B动能的增量B．B对A的摩擦力所做的功等于A的动能增量C．A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功D．外力F对B做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做的功之和考点二利用动能定理求变力的功例2如图3所示，质量为(1)小球到达B点时的速率；(2)若不计空气阻力，则初速度v0为多少；(3)若初速度v0＝3，则小球在从A到B的过程中克服空气阻力做了多少功．应用动能定理求变力做功时应注意的问题:突破训练2某滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′(均可看做斜面)，甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙橇从A点由静止开始分别沿AB和AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上，如图所示．设滑沙橇和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处均可认为是圆滑的，滑沙者保持一定姿势坐在滑沙橇上不动．则下列说法中正确的是()2A．甲滑行的总路程一定大于乙滑行的总路程B．甲在B点的动能一定等于乙在B′点的动能C．甲在B点的速率一定等于乙在B′点的速率D．甲滑行的水平位移一定小于乙滑行的水平位移突破训练3如图4所示，在竖直平面内有一半径为A．重力做功2mgRB．机械能减少mgRC．合外力做功mgRD．克服摩擦力做功mgR考点三动能定理与图象结合的问题例3小军看到打桩机，对打桩机的工作原理产生了兴趣．他构建了一个打桩机的简易模型，如图模型分析，若物体质量(1)求物体上升到0.4m高度处F的瞬时功率．(2)若物体撞击钉子后瞬间弹起，且使其不再落下，钉子获得20J的动能向下运动．钉子总长为10cm.撞击前插入部分可以忽略，不计钉子重力．已知钉子在插入过程中所受阻力Ff与深度x的关系图象如图丙所示，求钉子能够插入的最大深度．审题突破①Ek－h图象中斜率表示物体所受合外力．②计算瞬时功率用公式P＝Fv，其中v为瞬时速度．③当力随位移均匀变化时可用W＝x计算变力的功．解析突破训练3随着中国首艘航母(1)假设质量为m的舰载机关闭发动机后在水平地面跑道上降落，触地瞬间的速度为v0(水平)，在跑道上滑行的v－t图象如图6所示．求舰载机滑行的最大距离和滑行时受到的平均阻力大小；(2)航母可以通过设置阻拦索来增大对舰载机的阻力．现让该舰载机关闭发动机后在静止于海面上的航母水平甲板上降落，若它接触甲板瞬间的速度仍为v0(水平)，在甲板上的运动可以看做匀变速直线运动，在甲板上滑行的最大距离是在水平地面跑道上滑行的最大距离的.求该舰载机在航母上滑行时3受到的平均阻力大小(结果用m、v0、t0表示)．答案解析.利用动能定理分析多过程问题例4如图7所示，倾角为(1)求滑块与斜面间的动摩擦因数μ；(2)若使滑块能到达C点...
