2014年秋季学年一年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切关系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、教学目标一年级：认真学习课本上的歌曲和音乐欣赏。去逐渐让学生了解音乐课里面的奥秘。了解一下音符、简单的节奏、生活中的音乐。欣赏一些简单而熟悉的音乐，培养学生的乐感。通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时，不大声吼叫，能用美好的声音歌唱；通过训练，能做到从教室安静排队到音乐专用教室上课；能爱护音乐循环教材；能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养，热爱音乐、热爱学习。三、教材分析一年级上册共有六课，分别是《娃娃乐》、《心中的歌》、《热闹的山乡》、《山寨欢歌》、《山沟沟》、《红红火火过大年》。其中歌曲有19首《跳呀，快来跳舞》、《同他去》、《哇哈哈》、《捉猫猫》、《升旗》、《小朋友爱祖国》、《我说祖国最最美》、《我爱家乡，我爱祖国》、《火车过瑶山》、《蚂拐歌》、《大母鸡，花公鸡》、《走路》、《月亮田》、《太阳》、《我的家在日客则》、《过年》、《包粽子》、《赛龙灯》、《十二生肖》，欣赏有《小金凤》、《中华人民共和国国歌》、《瑶族铜玲与长鼓舞》、《剪毛样》、《劳动最光荣》、《苗岭飞哥》、《金孔雀与凤尾竹》，活动有《跳盘王》、《祖国在我们心中》、《探索音乐的神秘》、《山乡的早晨》、《青蛙合唱队》、《鸡崽和鸭崽》、《欢腾的山沟沟》、《新年锣鼓》、《猴子蒸糕》、《新年联欢会》。三、学情分析本学期我担任一年级音乐课。从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在幼儿园已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。四、教学重难点教学重难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。学会聆听音乐，感受音乐形象等。学习乐理知识，能初步理解乐曲。五、教学措施1、以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。3、音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。4、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。5、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。6、重视学生平时的学习效果与考查。在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。7、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。六、教学进度安排周次教学内容第一周第一课心中的歌（总课时：1课）1、听《中华人民共和国国歌》、第二周第一课心中的歌（总课时：2课）1、学唱《少先队队歌》、2、《祖国在我心中》创编与活动第三周第二课娃娃乐（总课时：2课）1、学唱《我说祖国最最美》2、第二课娃娃乐《跳盘王》创编与活动第...
