透视中国教育现状一言以蔽之,中国当代的教育,其实是造就了许多大愚昧者,相信书本的教诲而不相信自己的头脑。如果任这种教育制度继续下去。恐怕对中国的末来不是什么好事。学生只要相信书本就可以拿高的成绩。会受到老师们的欢迎。而一些有创造性的思维却因此而被埋没。这大抵就是造出许多高分低能儿的主要原因吧。长此下去。那么可真是中国教育制度的悲哀了。因此中国教育体制的改革已经刻不容缓。举例言之。比如教师发问年龄小的同学。问鱼儿为什么只能在水中生活。如果答因为鱼儿离不开水。需要依靠水来呼吸的同学定能得到老师的赞扬。而如果不按常规想像。而去答鱼儿离不开水是因为岸上有小猫。那么多半这个学生被老师训斥一顿的时候居多吧。而赞扬这个学生想像力丰富。希望他（她）能再度联想的教师恐怕为数不会太多。以后这个学生多半也会按固定的思维模式去想问题。而很少会有新鲜的思想火花在其脑中崩烈了。盖因其在有新的思想萌牙之时便被传统教育体制遏杀也。细思之。原来中国的教育现状大抵是把一些固定的知识往学生的脑海中灌。束缚了学生自由想象的能力。因而造就了许多大愚味者。只相信书本的教诲却不相信自己的头脑。古语云“尽信书。不如无书”。恐怕正是这大部分人的写照。对学生们而言。只要把书中内容死记牢，硬背透。考试中就可拿高分。这样的学生在许多老师和家长们眼中既为好学生。而学生们为应试升级或为得到学校家长的赞扬又不得不死记书本。必竟虚荣心大家都会有一点。那么这样造就出来的许多好学生实际就是书呆子。因为许多书中的内容只要死记下来就可得好成绩。那么只把一些知识死记下来却不能举一反三的学生们不就是读死书的书呆子嘛？我不否认即使是这样的教育体制在中国也产生了许多优秀的人才。但是大家想想。中国有多少人口？十几亿呀？如果这十几亿中再不能飞出些类拨粹的凤皇。连我们的国家都将被世界贻笑大方了。中国的传统教育体制的种种敝端已经浮现。比如许多“好”学生却走上犯罪道路自己却不知晓自己犯了法。盖因这些学生平常在学生都非常优秀。教师家长都不对他们进行素质教育也。再如女研究生居然会被几个农民所骗。卖到山村里。这些现象难道和现行的教育体制没有一点关联吗？中国当代的教育改革已经开始。然虽言变应试教育为素质教育。但行动又何其缓也。必竟中国的传统教育的模式有许多年。若是轻易一下子改变并不是太容易的。想想某地不过撤消了三好学生的评选便掀起了轩然大波。如果采取进一步的行动。当然也是有人欢喜有人愁了。改革必然产生阵痛。但如果为了国家的末来。对现行教育体制动大手术产生的阵痛是我们应该能承受的起的。教育是提高整体国民素质的关键。把教育搞好关系到国家将来发展的前途。只有让大多数国人的素质提高才能加快我们国家的发展速度。振兴中华的希望在少年。提高少年素质的关键在教育。不禁想起梁启超的少年中国说。何时才能“美哉我中国少年。与天不老。壮哉我中国少年。与国无疆！”
