1拉萨市第八中学七年级（下）语文测试题题号一二三总分得分《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”一、解释加点词的含义答案1、世隶耕2、未尝识书具3、3、父异焉4、4、自是指物作诗立就自是：。就：5、5、邑人奇之6、6、稍稍宾客其父7、7、父利其然也8、日扳仲永环谒于邑人日：扳：。谒：9、不使学使：10、不能称前时之闻11、、泯然众人矣12、贤于材人远矣13、则其受于者不至也14、伤仲永15、养父母16、或以钱币乞之17、从先人还家18、卒之为众人卒：19、如此之贤也20、固众人21、即书诗四句二、翻译下列句子答案1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。4、泯然众人矣。5、余闻之也久。6、令作诗，不能称前时之闻。三、回答下列问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）七年级下册：15《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、解释加点的词答案1、卿今当涂掌事当：当涂：2、孤岂欲卿治经为博士邪治3、但当涉猎，见往事耳但：。当：见：4、孰若孤孰：5、蒙乃始就学乃：6、即更刮目相待更：7、大兄何见事之晚乎见事：二、翻译下列各句1、孤岂欲卿治经为博士邪2、但当涉猎，见往事耳3、士别三日，即更刮目相待4、大兄何见事之晚乎5、蒙辞以军中多务三、写出自本课的成语四、回答下列问题：答案1、吕蒙的变化对你有什么启示？、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙权用什么方法劝吕蒙学习的？找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?八年级（上）语文期中测试题第1页共2页（201310）学校_______________班级______________姓名_____________学号_______________×××××××××××××××××××××密封线内禁止答题×××××××××××××××××××2七年级下册：《口技》京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺...
