四年级品德与社会单元浅析第一单元珍爱生命一、单元教学目标1、感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。2、知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。3、了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命奉献出爱心的人。二、单元设计构想1、本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。我们在这里要播下一粒种子，让同学们获得一些意识，有所感悟。2、单元内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。针对不同的内容，本单元还安排了不同的学习方法。3、本单元体现的新课程主要有，课题设计注意综合性与示范性，目标取向上追求基础性和有效性，教材呈现上采用儿童喜闻乐见的形式，选择儿童自己看得见、听说过、感受得到的各种场景。三、话题1、美丽的生命2、我们的生命3、呵护我们的身体四、课时6课时第二单元安全的生活一、单元教学目标1、初步具备安全防范意识。2、了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。3、具备基本的自护自救能力。二、单元设计构想1、本单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动时候出现危险而设计的。2、本单元的内容安排上，既有横向的空间分工，又有纵向的能力递进。教学时候，“活动要开心，更要当心”这一课应给予适当的突出。3、本单元体现的课程观主要有，理念上以回归生活为旨，注重学生思考方法与相应意识的获得，而不是给出现成条目，让学生死记硬背。三、话题1、今天，你安全吗2、公共场所拒绝危险3、当危险发生的时候四、课时8课时第三单元、花钱的学问一、单元教学目标1、知道家庭的经济来源有多种方式，了解自己家的主要经济来源，体会父母赚钱辛苦。2、了解家庭必要的生活开支，学会合理消费，懂得适当放弃，不想父母提不合理要求。3、熟悉和了解本地主要的购物场所，并能根据购物需求，选择适当的场所购物。二、单元设计构想1、本单元的出发点是，儿童初步参与社会经济生活的阶段，需要拥有正确的消费观和理财理念。2、本单元的内容大致两部分，一是让同学对家里的收支情况有所了解，二是怎样花钱，培养学生理财观，提高消费技巧。3、本单元体现的新的课程观主要有，从儿童的生活经验出发编排教学课题，融社会性展与品德教育于一体，体现了综合课的特点。三、课题1、家庭小账本2、钱该怎么花3、购物场所我知道4、做一个聪明的消费者四、课时8课时第四单元关心你，爱护他一、单元教学目标1、了解残疾人、老年人、生活有困难的人，体会他们的心理，尊重他们并愿意尽力帮助他们。2、懂得邻里乡亲要互相理解、关照，不给邻居添麻烦3、了解社会公益活动，形成一定的社会责任感。二、单元设计构想1、本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。2、本单元内容的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始把爱推及社会，从个人之间的关爱推及社会对需要的人献出爱心和努力。3、本单元体现的新的课程观是，弘扬人文精神，为儿童打开一扇学习过充满关爱、富有意义的生活之窗。三、话题1、让爷爷奶奶高兴2、伸出爱的手3、我的邻里乡亲4、大家的事情大家做四、课时8课时
