思南三中七年级数学（上）创新型导学案班组姓名编号日期:审核人:课题：解一元一次方程（2）设计:七年级数学组时间：45分钟学习主题：1.懂得方程和方程的解以及一元一次方程的概念。2.会从简单的实际问题中建立一元一次方程的模型。导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）概念认知与例题导析主题一【学法指导】自研教材P92页的内容,（1）完成“动脑筋”栏目中的问题。并且用双色笔划出不懂的地方，做好标记。（2）回忆去括号法则，完成随堂笔记1。①对子之间相互交流自研成果，并给出等级评定.②八人互助组交流疑难问题。A、能运用去括号法则来去括号。B、一起攻关如何来解含括号的一元一次方程。③八人共同体合作，大组长主持分配任务，做好展示准备。展示单元一：方案预设1：主题：去括号法则1、以自学指导为典范，展示去括号法则的内容。2、小组出题考察同学们对去括号法则的掌握情况。展示单元二：方案预设2：主题：例题导析1、展示p93的练习1、2.2、联系教材92页例题总结归纳出解一元一次方程（含括号）的步骤。随堂笔记：1.当括号前是“+”号时，去掉括号后括号里面的每一项都,当括号前是“-”号时，去掉括号后括号里面的每一项都要，当括号前有数字时，则要乘遍括号内的所有项，理论依据是2.解有括号的一元一次方程的步骤是。等级认定同类演练：1、解下列方程。（1）2（2x+1)=1-5(x-2)(2)a-2(2a-3)=-2(a-1)主题二：一、回忆旧知：化简：（1）3x+2(x-5)=(2)12-(5-x)=(3)-6(3+2x)=二、对照p93例2并完成随堂笔记2.完成之后尝试完成p93练习1、2，不会的做好标记，在互学时候争取搞明白。自我总结根据自研成果自我总结解一元一次方程（含括号）的步骤。（完成在随堂笔记中）同类演练自主研读右侧同类演练，注意：1.仿造例题的解题步骤，规范解题格式；2.解题时，注意符号.尝试自主完成同类演练.另：每组指派两名代表上大黑板自主板演全班互动型展示①演练问题大搜索；②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；“日日清巩固达标训练题”自评：师评：一、填空题1．若3x+2与-5x-8互为相反数,则x-2的值为_______｡2．已知x=1是方程3x+a=2的根,那么a=________｡3．如果,则方程的解是______.4．已知代数式与的值相等,那么___.二、解方程（1）（2）5x+1=3x-2(3)（4）(5)（6）2x-3=3x-(x-2)反思：1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】努力不一定成功，但是不努力注定要失败！
