城厢小学年期学生绿色质量评价指标体系学校：城厢小学姓名：维度要素评价标准分值自我评价小组评价道德素养（30分）爱国爱家爱校热爱祖国，有强烈的民族自尊心、自豪感；尊重国旗、国徽、会唱国歌，积极参加升旗仪式。3关爱家人，关心家乡发展建设；维护学校荣誉和形象，自觉爱护学校一草一木。2尊敬师长团结同学对师长有礼貌，尊重老师劳动成果，见面主动问好；孝敬父母，知道父母生日；了解父母喜好。3与同学友好相处，不欺负不戏弄他人，能力所及互助互爱。2勤俭节约宽容感恩生活节俭，不乱花钱，不攀比，在校穿校服，学会储蓄，爱惜物品，不浪费；低年级生活自理，高年级自觉主动分担力所能及的家务；3能宽容他人，不斤斤计较，对父母、老师及他人常怀感恩之心。2关心集体团结协作珍视集体荣誉，维护集体利益，有团队精神，乐于参加集体活动。3认真完成学校布置的各项任务，做好班级值日工作。2自尊自律正直守信遵纪守法，不打人、不骂人；遵守交通规则，不看不健康的作品，不进入营业性网吧、电子游戏机室；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，观看演出比赛做文明观众；拾金不昧，不贪图小便宜。3考试不作弊，不说谎骗人，不弄虚作假；信守诺言，不做损人利己的事。2热心公益善待生命积极参加力所能及的公益活动；关心他人和社会，公交车上主动给老弱病残者让座。2了解环保知识，自觉维护环境卫生，积极参加环保活动；心地善良，善待自然事物。3体质健康（20分）运动健康坚持体育锻炼，积极参加体育活动，掌握两项体育技能；测试成绩达标。10生活和心理健康上课、做操、集会时不吃零食；没有不良嗜好，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；讲究个人卫生，爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和废弃物。6心理健康，积极乐观；不自卑、不妒嫉、不偏激，不耍脾气。4学习能力（30分）兴趣态度按时上学，不迟到、不早退、不旷课；学习主动，上课专心听讲，认真做好笔记；积极参与课外阅读及课外兴趣小组活动；自觉、独立完成作业，努力克服学习中的困难。6能力方法有良好的学习习惯；能独立思考，有创新意识；能够制定有效的学习计划；善于在学习中总结与反思；能听取老师、父母、同学等的有益建议并不断改进。8学习效果平时作业质量和学习成绩；学期终结性测评。8交流合作能评价和约束自己的行为；善于与他人合作、交流和分享；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。5竞争意识在学习上有强烈的进取心，敢于挑战困难和竞争对手；善于质疑，有勇于探索的精神；能积极参加各项学科竞赛活动。3审美表现10分审美情趣能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美；爱护文物古迹。2树立健康的审美观念；有健康的审美情趣，不烫发、不染发，不佩带首饰，不穿拖鞋、背心进教室，男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋、不擦指甲油，言行仪表符合中小学生行为规范；不追求和接受低级、庸俗的东西。3艺术活动与表现积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术学习有兴趣，具有创新意识。2在美术、舞蹈、书法、音乐等活动中能创造与表现美，课程成绩合格。3创新实践10分信息技术素养遵守网络道德和安全规定，利用现代化手段获取有益信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友。2具有一定的信息技术素养和协作精神；能掌握计算机基础知识和操作技能，并具有收集信息、处理信息、交流信息、运用信息的实践能力。2科技创新素养具有一定的创新意识、思维和勇气；注重科学知识和科学技术相结合；有较强的动手实践创新技能，能积极参加中小学科技创新各项活动。4社会实践积极参加社会实践和社区服务、劳动技术活动。2计分及综合评价(优秀、良好、合格、待合格)自我描述（50-100字）
