我的教师成长路从我的角度讲，教师是一个职业，为生活而工作；同时，教师也是一个理想，为理解而奋斗。这是我对教师职业的看法，也是我的教师观。从讲座上我发现了很多教师职业的魅力所在：不断学习和进步，不断改进教学。我非常认同讲座老师的说法，他的说法引起了我的思考。从进入教师的行列以来，感受了教师职业的压力，主要有以下几点。首先是备课的压力。对于刚入行不久的我来说，备课仍是主要的压力之一。要备好一堂课，要考虑的要素很多。例如教材的内容、学生的基础以及教学的方法等。教材的内容对我来说并不是一件难事，主要是如何更好的让学生接受。学生的水平是令我最为头痛的事，一些最简单的计算也会是学生的重大困难。因此备课中不得不从最简单入手，虽不能达到运用层面，但记忆层面知识是一定是教学的重点。在教学方法上，我是用学案卷形式进行的教与练的。学案卷关注基础，重视知识练习的反复和个体的差别，因些我在编写学案时，是用了很多时间进行的。虽然过程很辛苦，但课堂有效，个人教学也有了积累。其次是学生德育工作的压力。教育主要的目的还是培养良好的品格。一个具有良好品德的人，才会为社会作出贡献。因此，学生成绩不理想，大部份是思想上出了问题。在日常行为教学上，就要多关注，多提醒，让每位学生都能逐步养成良好的品德和学习习惯。这可能讲是班主任主要的工作，也是最重要的工作。最后，是个人发展成长的压力。随着教龄的增长，经验丰富了，但不能停止思考。因为学生是会变化的，社会也是变化中，教材也是不断变革中，因此作为一名教师也要不断地学习。我积极参与学校、区的各种培训，为的是尽快进入优秀教师行列。从教以来，体会最深的是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我觉得，不学习就可能不会教了。必须不断学习才能适应社会，学校和学生的变化。柯维职业发展三个阶段：1、依赖期；2、独立期；3、互赖期。从上面的分析可以看出我正处于独立期。学习进取是我现在的状态。也希望最后可以达到职业生涯的高峰，回馈祖国和社会。
