重视“过程与方法”三维目标作为新课改的重要方面，它是指知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，它体现学生全面发展的教学新理念。以往的历史教学，老师会给学生现成的结论，这样不利于学生历史思维能力的培养。新课程把“过程与方法”作为一个维度的目标单独提出来，希望教师们注重培养学生历史学习的过程和方发训练，“论从史出”，引导学生阅读课本，把过程、方法的目标写出来，辨析历史文献的内容、倾向和价值，达到学会如何搜集材料，如何探究问题这个教学目标。教师则需要精心设计具体又连贯的问题、生动的情境，以引导学生达成目标。在这一环节突出主动与开放，要有师生互动，生生互动，教师在教学中要常常设置场景，让学生扮演不同角色，以学生为中心，训练他们，让他们在活动的过程中得出结论，而不是被动地死板地接受已有的结论。比如在讲到太平天国运动时，洪秀全，杨秀清的扮演，既让他们过把瘾，又让他们在收集资料的过程中收获很多。因此在教学中要注意学生的投入度、参与度。
