改在出狱欢迎会上的演讲导学案VIP免费

昌马中学初二年级语文（下）导学案学生姓名：班级：等级课题《在出狱欢迎会上的演说》主备人霍颖审核人陈玉军时间【学习目标】1、掌握作者相关文学常识，了解有关演讲的基本知识。能流利有感情的朗读课文。2、自主学习，合作探究，品味文中的语言，领悟其中所蕴含的哲理。3、全力以赴，激情投入，学习作者为民族解放事业勇于付出的无私无畏的精神。【学习重难点】品味文中的语言，领悟其中所蕴含的哲理。【使用说明及学法指导】1、依据预习案，阅读教材，初步感知课文内容，划出文中富有哲理的句、段。2、完成预习自测题。3、限时10分钟完成。【预习案】一、知识链接：1、作者：邹韬奋（1895-1944），原名恩润，笔名韬奋，是中国新闻出版界最优秀、最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。主要著作收入《韬奋文集》中。2、演讲：是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。起一种让人信服或明白的作用。二、预习自测：1、阅读知识链接，了解作者相关知识，勾画重点。2、猜猜他是谁：在波澜壮阔的中国近现代革命进程中，与时代发展息息相关的新闻出版界涌现出了许多杰出人士。宋庆龄称赞他“精神爱国”，在他去世时，毛泽东同志题词说他“热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已”，周恩来为他题词说他“经历的道路是中国知识分子走向进步走向革命的道路”，他是谁？______________________3、用自己喜欢的方式读课文（至少两遍）,要求：a:读准字音，圈划出重点字词，将自己不会的生字、词写在下面。摘抄文中富有哲理的句子并谈谈你的体会（至少1句）。我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）【探究案】一、自主学习:1、根据课文内容填空，梳理脉络。作者演说的意图：在看守所内的感想：出狱以后的态度：表达决心：2、邹韬奋因为做编辑“亡命过，坐过牢，是个穷光蛋，被家族埋怨得要命”，那他为什么还要做编辑？（请在文中找到答案做标注并概括在下面横线上。）二、合作探究、展示点评：1、文中说“一切不求个人胜利，亦没恨人的心……以前一切皆可以不管，但愿今后能合作。”“不求个人胜利”，这话好懂；但“亦没恨人的心”，这话怎么理解？2、作者刚刚出狱，就发表了这样大义凛然的演说，这表现了他怎样的精神？三、拓展提升：仿写：生命是什么？生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大义凛然。生命是什么？生命是生命是什么？生命是【训练案】一、当堂检测1.选出没有错别字的一项：（）A、兄弟在苏州，常常诚蒙朋友来访，他们常问我两句话。B、个人尽可杀既杀，打既打，心中满不在乎。C、个人心目中，惟大众的事，务须和大众有益，以前一切皆可以不管，但愿今后能合作。D、兄弟是心安理得，生一日，努力一日，和诸位做到民族解放的一步。2.给画横线的字注音。反省（）诸位（）逮捕（）二、补充材料：六次流亡，一次入狱，九死而未悔邹韬奋从1927年起主持生活周刊社，开始致力于新闻出版工作。1931年九一八事变后反对蒋介石的不抵抗主义，积极为抗日募捐。1932年创办生活书店，大量编印发行各抗日救亡书籍和马列主义书籍。1936年11月22日深夜与沈钧儒等人在上海被捕，是“七君子”之一。宋庆龄领导救国会采取一系列措施营救“七君子”。1944年7月24日在上海病逝。中共中央根据他生前的申请，追认其为中国共产党党员。1944年10月1日宋庆龄参加邹韬奋追悼大会，亲题“精神爱国”的挽词。1949年7月24日宋庆龄在上海市纪念邹韬奋逝世五周年大会上致词，赞扬“韬奋先生是一位伟大的爱国者，一位英勇的人民战士。他的斗争历史，提供了革命知识分子所走道路的一个最光辉的榜样。”指出“在我和韬奋先生几年工作接触的中间，他所发挥的革命知识分子的特点，一直受到大家的敬仰。他完全舍己为公，凡是人民革命的利益所在，总是竭尽全力以赴；对于任何反人民、反民主的恶势力，他绝不肯作丝毫的片刻的妥协。”强调“韬奋...