初中体育教学中采用过程性评价培养学生良好行为习惯的实践研究VIP免费

【我的课题】初中体育教学中采用过程性评价培养学生良好行为习惯的实践研究(2012-01-1015:28:56)转载▼标签：体育分类：课题研究和文章说来惭愧，这是本人教书14年来第一次做课题研究，并且是我在高淳县第一中学轮岗的这一年时间里做的。在那里工作了一年使我深刻的认识到“环境造就人”这句话的真正含义。他们那里的教研、学术研究氛围相当浓厚，我身在其中如果不做点什么总感觉对不起这个环境，是顾香才老师给了我很大的帮助，给了我勇气，教我如何写课题申请报告，如何在日常的教学过程中开展研究。但终究还是因为是第一次的缘故，没有经验，平时也没有注意资料的积累，自我感觉做得不是太完善，好歹还是结题了。但我会不断总结，积累经验，现在我的手头还有一个市级个人课题，我会好好对待，好好研究！选送材料目录1、高淳县教学科学规划第四期“个人课题”结题申请书2、课题立项书复印件3、课题中期检查表4、课题研究报告5、课题研究的相关论文——《校园开放日发生的事》6、课题研究过程材料附件1.高淳县第一中学2010级初一新生体育信息调查表附件2.高淳县第一中学2010级初一新生体育信息统计表附件3.高淳县第一中学2010-2011学年体育实践课违规违纪登记表附件4.高淳县第一中学2010-2011学年体育课加分登记表附件5.高淳县第一中学体育课堂违规违纪记录表附件6.高淳县第一中学2010-2011学年第一学期体育成绩登记表附件7.高淳县第一中学初一新生参加各级各类竞赛照片附件8.高淳县第一中学2010-2011学年第一学期体育理论考试试卷附件9.课堂表现百分比由40%调整为30%后各班学生成绩等级对照表附件10.高淳县第一中学初一（2）班参加江苏省第十届健康知识竞赛材料附件11.高淳县第一中学2010-2011学年第二学期体育成绩登记表附件12.体育理论课教案——《没有规矩不成方圆》7、课题研究主要成果的佐证材料复印件附件13.文章《孩子的均衡发展和健康成长比什么都重要——记校园开放日和家长的一次对话》获奖证书复印件附件14.文章《“零存整取法”在学生期末成绩评价中的应用》获奖证书复印件附件15.《校园开放日发生的事》发表杂志复印件高淳县教育科学规划第四期“个人课题”结题申请表2011年11月22日课题名称采用过程性评价培养学生良好体育习惯的实践研究编号GJ04075主持人王金顺单位高淳县沧溪中学联系电话13585161620课题所属学科体育参加培训（研讨）次数及时间1、2010年10月开题报告；2、2011年3月中期检查；3、2011年10月结题前辅导。研究成果简述正像开学第一次室内课讲的那样“没有规矩不能成方圆”，有了明确的课堂常规后，学生的课堂纪律是逐步好转，课堂教学任务也能很好的开展和顺利的完成，提高了体育课堂效率。经过两个学期的体育教学，学生已经认识到中学体育课的重要性，不仅仅是升学考试科目，且对升入高一级学校产生影响。对学生身体素质和运动能力的测试使学生认识到测试不是目的，而是为了使自己更好的认识到自己的体质健康状况，做到有针对性的锻炼，能通过体育课掌握的锻炼身体的方法和科学锻炼的基本知识，在课外、节假日或者寒暑假自觉自愿的进行身体锻炼，养成自觉锻炼的习惯。由于教师的严格执行和正确引导，不但引起了学生自己对自己体质健康的重视，同时也引起了家长对子女体质健康状况的重视。课题研究期间，三个班级的部分体育优等生都分别代表班级参加了学校的田径运动会，并获得了比较好的名次；初一（4）班的陈佳琪等12位同学代表一中跳绳队参加了县运动会的3分钟跳长绳比赛，获得了全县第七名的好成绩；初一（2）班的孙梦等、初一（3）班的丁旭瑾等、初一（4）班的杨柳等24位同学和初一其他两个班级的共40位同学代表高淳县参加了南京市的校园健身操大赛，并获三等奖。有一篇题为《孩子的均衡发展和健康成长比什么都重要——记校园开放日和家长的一次对话》的文章，并荣获高淳县教育学会2010年度优秀教学叙事二等奖；一篇题为《“零存整取法”在学生期末成绩评价中的应用》获南京市2010年度优秀教育论文二等奖；一篇题为《校园开放日发生的事》的文章，刊发在国家级教育教学杂志《运动》2011年第2期上。鉴定结果及等第：专家签名：年月日南京市第...