投掷沙包教学反思任茂奎在上投掷课时，我让学生通过投轻物、打固定目标、比赛与练习相结合、看谁投得远的反复练习，促进学生同学们对投掷的积极兴趣，提高了练习的效果。启智班的学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都表明这部分学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。尤其是年龄小智力低的学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却什么也没听懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过投得准、掷得远、打固定目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。
