关于高中生自主学习的报告年级:高三班级:高三12第1小组导师姓名:梁宽让任教科目:语文课题组成员组长:刘亚兵组员:张恩泉张欢杨彦飞张咪咪何文博王豆卢昭昭靳叶龙毛文惠刘亚兵一
研究目的和意义三
调查问卷总结四
资料1自主学习的含义和重要性
2自主学习能力的培养与尝试3自主学习的课内与课外4其他五
调查总结报告六
组员心得体会与导师评价二.研究目的与意义现在迎来了又一次的研究性学习,这是我们期盼以久的
我们带着高涨的热情展开了讨论,最后确定这次研究的课题为高中生自主学习的研究
在我国,高中可以说是决定一个人未来的一个重要时期,不同于已经完成的九年义务教育
高中阶段,所学的科目多了,而且每个科目都有必修和选修,相对于初中阶段来说,学习上的负担加重了,难度也加深了,也因此使有些学生不能够及时地调整自身的学习方法,导致在高中前半段的成绩一直都不是很理想,而且在高中阶段所走的每一步都是致关重要的,这是非常危险的
针对高中生的学习负担过重,压力大,我国规定在高中阶段分文和理两种科目,将语文、地理、历史和政治归为文科,而数理化分为理科,英语则是学生必学的科目,文理科之间在所学科目的难易程度上有很大差别,学文的学文深些,学理浅些,而学理的则相反
虽然这些举措在一定程度上可以减少高中生的学习负担和压力,但事实证明这是远远不够的,仅凭教师在课堂上的教学是不够的,所以学生想要成绩达到一个较高衬衫是更高的水平,还要在良好的课堂教学基础上,充分发挥学生自身的自主学习能力,使两者相结合,才能学得好,记得牢
这一次的研究也是从这一角度出发,使我们高中生加深对自主学习的理解,并且从中学习到有关自主学习的知识,从而提高我的学习效率和学习成绩
希望各位同学在高中三年里,有好的发展,创造自己的美好未来,为国家做出自己的贡献
三.调查问卷总结
调查问卷1、你在课前预习的情况如何
()A全都认真预习B基本