写“教学反思”有何益处也许你会认为写教学反思是一件很繁琐的事情，上完课已经很疲劳了，休息一会儿不是很好，干吗自找苦吃呢
然而你如果从另一个角度去想，写教学反思确实有很多益处
首先，它是一堂课的小结和回顾，它能推动教者对自己的教学行为进行思考，总结和探索
许多教师和笔者认为，通过教学实践认真地写好教学反思，必能聚沙成塔，提高你的教学水平
当然，我这样说自有这样说的道理，我们不妨先了解一下教学反思所写的内容吧
实际教学反思可写的内容很多，方方面面，我只例举以下几个方面仅供参考
一、课堂上教师所例举的事例及学法指导的运用例如：课堂上时间的安排，板书设计、语言、动作的运用，情感的变化……等等在这些方面的精彩部分及成功、疏漏、失误、教训等取其典型的部分记录下来，也可做为教学经验素材积累
二、课堂上学生反馈的信息例如：在课堂上学生听课时提出问题的难易程度及回答问题的准确率，教师解答的是否恰如其分
作业时遇到的疑难问题，独到的见解，学生的注意力及情趣、眼神，面部表情等等的变化，语言的动作等能让你为之心动的一个环节，都有可记录的必要
三、课堂上所遇到的疑难问题你是采取什么方法解决的每上一节课，都不可能是一帆风顺的，都避免不了出现一些这样或那样的问题，这是好事，它可以磨练我们的意志，同时可以激发我们解决问题的能力，而且还能让我们享受到每解决完一个问题时心理那种愉悦的感受
同时也得到启发，在今后的教学中如有雷同的问题就容易解决了
写教学反思有话则长，无话则短，一篇小议论文也可，一句话也可
但是要注意两点：一是要及时写
所谓及时，是指在离课后较短的时间内写出来
因为这时对课堂上的一点一滴记忆犹新，否则稍纵即逝，时过境迁；二是要坚持经常
最好天天记，持之以恒，常记不缀，态度认真，内容言简意赅，决不能应付了事
教学反思是对自己教育教学工作的一种自我反省和监督，他可以促使我们时时注意克服教
