如何面对教师的职业倦怠之我见淮北市相山区合众小学张裕岭教师是教育教学改革的探索者和实践者，多年来，教师一直被尊为春蚕和红烛，然而这赞美的背后，掩盖的是对教师个人价值的漠视。人类已经跨入21世纪，社会对教师的期望值不断攀高，由于单调的工作环境，过重的工作负担和无边的精神压力等多方面的因素使教师的职业倦怠日益凸现出来。职业倦怠影响着教师个体的工作和生活，制约着教育教学工作的实施，阻碍着学生健康心理的形成。作为已经参加工作十几年甚至几十年的教师来说，如何端正工作态度，提高工作热情，正确应对“职业倦态”，有效提高学生的学习兴趣，是非常有必要的。我认为主要可从以下几个方面着手：1、加强学习，与时俱进。教师不但要提高业务能力要加强学习，闲遐时间更应该多读书看报，增长见识、与时俱进。这样充实生活必然使你对生活充满热爱。同时，学生往往也受教师生活态度的影响，提高学习热情。2、热爱学生，体会回报平常多关注学生：关注学生的学习，同时也关注学生的生活，学生碰到困难时真心地帮帮他、鼓励他，犯了错误要正确引导学生改正错误，只要你对学生付出了真心，学生对你，对你的课都会特别喜欢。我班上有几位特别调皮的学生，只要他们犯了原则性错误时我总是狠狠地批评他们，但是只要他们有一点进步我也毫不吝啬地大大表扬他们，通过一期下来，他们能充分感受到我有爱，学习兴趣都有不同程度的提高。相应地，只要我碰到需要他们帮助的事，他们总是特别积极地为我去做，遇上过节，他们会写上稚嫩朴实的语言为我送上一张张贺卡。看到学生的点滴进步，我从心底感受到了做教师的幸福。3、增强自我调控能力，所谓“天下熙熙，皆为名来，天下攘攘，皆为利往”，当自己碰上不尽如人意或力不能及的事时，要么为“名”，要么“为利”才会产生烦恼，我觉得教师应该淡化名利，懂得要“节欲”，这样才能少一些纷纷攘攘、你争我斗，才能实现教师与领导、同事、师生间的和谐；另外教师要善于调控自己的心理，寻找合适的解决方法，时刻保持愉快的心情才是重要的。4、提高做教师的幸福指数人生的最高追求是幸福，让教师享受教育的幸福，是每一个管理者的追求。只有通过实施管理的人性化，办公环境的温馨化，人生价值的最大化，让教师们充分享受工作的快乐，提高教师的幸福指数，教师才能以积极光明的心态、饱满的热情投身教育教学工作中去，最终实现学校教育提升与教师发展的双赢。总之，教师面对职业倦怠，学生学习上出现厌烦情绪，只要能采取积极的应对策略，真正领悟教师这个职业的崇高性和高度责任感，就一定会摆脱“职业倦怠”的阴影，心中真正充满阳光。
