观察物体教学反思VIP免费

“观察物体”教学反思苏教版三年级上册第86、87页内容贵师实小李娟这部分内容是在学生掌握了从物体的前、后、左、右来观察物体的基础上，教学物体的正面、侧面和上面的初步认识，以及掌握从物体的正面、侧面和上面观察物体的能力。通过这部分内容的教学，一方面可以使学生进一步丰富观察物体认识，积累学习空间与图形领域内容的经验和方法；另一方面，也能使学生体会对三维图形直观感受，也进一步发展学生的空间观念。从而为今后进一步观察由多个相同正方体拼成的图形打下基础，提供帮助。通过本节课的教学，在教学中的优点有：1、课前准备充分、能用普通话教学；课前我准备了课堂上相应的板书和多媒体课件，这样在课堂上可以节约时间，也能让学生更具体的认识物体的正面、侧面和上面。2、生动的活动和游戏激发了学生的学习兴趣；课堂上我设计几个学生分组观察物体的活动，让学生实际去观察比看大屏幕更能激发学生的学习兴趣。学生在自主操作中，能够激发自己的探究精神，在小组的交流中也能加强学生之间的合作和交流。3、结构合理，重难点突出；由学生已知的古诗引入新课的内容，根据古诗的意境体会从不同的位置、角度观察物体，看到的结果不一定相同。然后再利用实物“抽奖箱”让学生实际观察，初步认识物体的正面、侧面和上面。在练习过程中让学生分组合作观察物体，激发学生的探究精神，进一步认识物体的正面、侧面和上面，以及掌握从正面、侧面和上面观察物体，体会从不同的角度观察物体，看到的结果是不一样的。4、版书设计较合理，层次清晰。板书的设计突出这节课学习的内容，总结时让学生对这节课所学习的内容有一个总体的归纳。存在的不足有以下几点：1、教学时稍显紧张；由于教学经验的不足，在上这样的教研课时对于各方面的把握不是很好，很紧张。2、语言表达能力较弱，缺乏激情；平时上课时还好，上教研课时很紧张，所以就不太敢说话，说话时很紧张，没有头绪，语言没有组织好，没有激情。3、掌握课堂的能力不够；对于课堂上学生问题的预测不到位，不能很好的掌握课堂的教学和学生练习的情况。4、学生的主体性体现得不够，应让学生多观察实际物体，在观察物体中要强调观察的要求，让学生有充分的时间完成活动，并要加强对学生观察活动的引导，而不是一味的指出是还是不是5、练习中缺乏目的性和学生的积极性。课堂上相应的练习就只是学生完成之后讲练习，没有一定的目的性，对于这道练习题要达到一个什么样的目的把握不是很好今后如何改进：1、积累经验在今后的教学中要多向老教师学习，多听课，多分析教材，多参考教参，从各方面积累更多的教学经验。2、每备一节课、上一节课之前要对这节课有一个充分的分析比仅仅是教师课堂上遇见的情况，还有学生在课堂上可能会出现什么问题，学生的回答可能的几种情况都要认真分析清楚，不要等到上课的时候才发现；而且要注重提高课堂上的应变能力。3、充分体现学生的主体性，教师的主导性。设计一节课时要充分体现学生的主体性，教师的主导性。教师在一节课中要扮演好引导者的角色，要充分发挥学生的自主探究能力，让学生在自主探索、同桌互助、集体交流的过程中掌握本节课的内容。4、规范学生的回答日常的教学工作中要严格要求学生和自己，该注意的细节不要忽略，老师的表述和学生的回答都要规范和完整。5、充分掌握与教学内容有关的知识教学中所涉及到的其他相关知识，教师要充分掌握，不要一知半解，学生时候犯的错就是因为老师在讲解时不是很规范。6、练习目的要明确教学过程中所涉及的练习，教师要把握好该练习的目的，完成这道练习要达到什么样的目的，学生能够从中获得什么，能发现什么样的问题这些教师都应该在上课之前有一个完整的思路，这样在课堂上才能达到练习的目的和激发学生的积极性。