立定跳远教学设计一、教学目标：1、通过各种游戏活动培养学生运动参与兴趣。2、发展反应、灵敏和协调能力，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3、培养学生在陌生的环境里愉快地进行体育活动的能力。二、教学内容：1、立定跳远2、体育游戏：双脚跳接力三、教材分析：立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手，也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助练习。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展及体验学习跳跃动作的乐趣有着积极的作用。本次课重点要解决双脚起跳、轻巧落地和全身协调配合这一问题。四、学生分析：低年级学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解能力也不够完全。立定跳远动作虽然简单，但对于低年级学生来说仍然是有一定难度的，因此在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段调动学生的积极性。如通过游戏或竞赛的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现自己的特点。五、教学策略：本课采用情景式教学引入，围绕小白兔采蘑菇展开主题，遵循快乐体育的宗旨，让学生在乐中学、学中乐，并根据学生个体差异采用分层教学，让学生都体验到成功的喜悦。在游戏部分通过教师的提示让学生自己设计比赛场地，培养其动手、动脑能力开发学生的创新思维。六、教学媒体：器材：蘑菇道具20个藤圈1个粉笔1只设备：录音机1台场地：篮球场课的顺序教学内容时间教师活动学生活动组织形式和要求一、准备部分上课常规：1、整队2、宣布本次课内容2分钟1、教师检查常规2、宣布本次课的内容与目标体育委员整队、检查人数、向老师报告。组织与队形：四路纵队要求：精神饱满、快、静、齐二、开始部分学一学：模仿各种小动物跳（兔子、青蛙、袋鼠等）6分钟1、教师语言导入2、教师放音乐，跟随音乐与学生一起做动作自由发挥，随音乐做模仿动作组织与队形：××××××X××××××××要求：模仿动作和声音，形式越多越好三、基本部分一、上山采蘑菇二、山上的小河三、危险地带四、满载而归22分钟1教师提出要求。2提示指导教师进行监督指出犯规的“小白兔”教师进行监督指出犯规的“小白兔”教师组织学生对每组“小白兔”采的蘑菇进行统计，评出优胜组。1听讲2组织有序，较快进入角色由小组长带领按教师的要求依次跳过小河。由小组长带领按教师的要求依次穿过危险地带。由采的最少的小组表演节目。组织与队形：小河要求：1、精神饱满，使自己的动作越舒展越好2、跳过小河、穿过危险地带最好不要犯规，为自己的小组多采蘑菇。四、结束部分1体育游戏：双脚跳接力2小结10分钟教师讲清游戏规则，提出要求积极主动，按要求完成组织与队形：●●●︱20米︱●●●⊕⊕⊕︱︱⊕⊕⊕小白兔的家危险地带蘑菇、
