旭光小学2014——2015学年度语文科导学单课题散落的钞票课型学习、探究备课时间2014.12.2备课教师刘桃桃课时2班级四二使用人学习目标一、识与知技能1、学习课生字。2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。二、过程与方法采用自主、合作、探究的学习方式三、情感、态度读懂课文内容，体会文中人物的心情。领悟作者的设计意图——赞颂拾金不昧的品质，呼唤高尚的道德风尚。重点难点教学重点：感受路上行人真诚相助的好品德。难点:抓住我和立明这两个人物进行分析理解，领悟作者的设计意图——赞颂拾金不昧的品质，呼唤高尚的道德风尚。教学准备问题生成单环节时间学习过程自主学习(5分)合作探究（10分）一、复习导入1、通过预习我们知道了什么？2、国庆节长假的前一天，在地铁站发生了一件什么事？此刻，你能想象得到地铁站里会是怎样一番情景呢？学生回忆并回答二、再读课文，整体感知1、事情的的结局和你想像的是否一样？2、重点学习3——6自然段自读课文相关段落，指导朗读。小组合作交流，汇报自学成果3、立明和“我”没吃小吃，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？成果交流（15分）巩固提升（10分）三、拓展延伸就让这散落的钞票幻化成那首经典的老歌，温暖我们的心房吧！播放《一分钱》此刻，我想你的心中也一定有所感动，有所感悟吧，那现在就让我们把自己最想说的一句话写在书上吧听歌曲《一分钱》把自己最想说的一句话写出来，并交流四、总结全文，升华提高同学们，钱可以买到钟表，但买不到时间；钱可以买到书籍，但买不到知识。所以，我想说：“美德如花，绽放如春，暖人暖己，我们何乐不为！内心感悟说一说。五、作业设计用200个左右的字所写这个故事，从中挑选出最关键的几个词语。学生尝试着写一写课后反思教师的课后反思为教后记或教后反思学生的为课堂收获（本节课我学会了……）自我评价A()B()C()组长评价A()B()C()教师评价FA()B()C()
