汉语词语教学教案第十一课赶巴扎教学目标：1、认识词语“逛、烤、坐”等词语2、了解这些词语的含义并掌握其用法3、初步了解课文大意并能够正确的朗读教学重点：1、认识并掌握逛、烤、坐、骑等词语的书写2、读懂对话内容3、能够理解并运用词语教学难点：了解词语的含义并正确运用教学准备：词语卡片情感态度价值观：通过学习，掌握本民族的特色，并能够用汉语进行口语交际。教学过程：一、导入：1、复习：上节课我们学习了本课的生字，现在请同学们到黑板上来听写，没有被叫到的同学一定要保持安静，仔细观察这些同学看他们是否书写正确。2、同学们，我们乡里每个星期四都会有巴扎，你们对巴扎都有哪些了解呢？（同学们会说巴扎上有的东西，同学们说到今天要学习的词语时，老师在黑板上板书）二、学习词语：1、将写在黑板上的词语标注拼音，让学生拼读2、在学生拼读过程中给予纠正指导3、学习词语，解释每个词语的意思（每个词语后面有维语解释，同学们可以借助维语释义理解词语）逛：逛巴扎逛街烤：烤羊肉串烤包子坐：坐车请坐骑：骑马骑摩托车卖：卖菜卖东西种：种菜种花种子香：很香饭很香忘记：忘记时间不会忘记4、老师领读，学生跟读每个词读5遍（学生读的过程中教师给予指导纠正）5、用各种方法请学生读词语（为了让学生记住词语的正确读音）6、将拼音擦掉，再把卡片顺序打乱，让学生读。7、学生进行书写词语练习（老师讲比较难写的字提出来给学生讲，并让学生进行书空练习）三、初读课文同学们，我们现在已经把生字词语词语学习完了，现在我们就带着这些词语去读课文，遇到不认识或者我们新学习的词语就划出来。1、学生自己读书2、老师叫学生起来读，老师进行指导纠正3、老师领读，学生跟读4、分角色朗读（一名同学扮演李丽，一名同学扮演阿里木），其他学生认真倾听，并用手指着读的地方。四、课后练习口语交际：请同学们介绍自己家乡的巴扎情况。五、小结今天我们学习了许多汉语新词语，也了解了巴扎的基本情况，同学们基本掌握的还不错，希望在课下多用汉语进行口语交际，以此提高自己的汉语表达能力。布置作业：1、抄写本课所学词语各5遍2、熟读课文一的对话，预习课文二板书设计第十一课赶巴扎guangguangbazhaguangjie逛逛巴扎逛街我们去逛巴扎吧kao烤烤羊肉串烤包子烤包子真好吃zuo坐坐车请坐叔叔，请坐qi骑骑马骑摩托车我们骑摩托车去赶巴扎mai卖卖菜卖东西商店是卖东西的地方Xiang香很香饭很香今天的饭很香Wangji忘记忘记时间不会忘记我们不会忘记你。
