执教人：陈桂花哪位老师给你留下难以忘怀的印象？1.老师是怎样郑重其事地讲凯蒂旺普斯的？2.我们测验不及格的原因是什么？3.怀特森老师是一个怎样的老师？4.什么是“新怀疑主义”？老师是怎么教会我们“新怀疑主义”的？5.怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方值得怀疑？6.他希望我们从这件事学到点什么？7.新怀疑带入课堂后，有什么作用？问题预设：怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。思考：他希望我们学到点什么呢？“我”和同学们的态度前后发生了哪些化？为什么会有这样的变化？说一说：喜欢怀疑愤怒敬佩“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。你跟同学在议论什么呀？在怀特森老师的教育下，我们有了什么变化？（我们学会了实事求是，学会了探索；把新怀疑主义带进了每一堂课；学会了大胆质疑、大胆表达自己的观点。）逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。“凯蒂旺普斯”在我和同学们中代表什么？（代表“新怀疑主义”）1.文中两次写“比利”的反应有什么作用？讨论：（比利在生物比赛处过奖，他在生物课上最有发言权，写他有代表性，侧面烘托怀特森老师的与众不同。）2.为什么两次提到“正视”别人的眼睛？（这样写是侧面烘托出怀特森老师教育的成功。说明我们已经有了质疑的勇气。）我知道怀特森老师是一个怎样的老师？怀特森老师是一个与众不同、博学、教学方式独特的老师，是一个教会学生质疑并对学生的学习和生活产生深远影响的老师。你喜欢怀特森这样的老师吗？说说你的看法。？染绿思想的春风怀特森像一座灯塔,用他的思想化成了一缕光辉,洒满我人生的航道,铸成了指引我前行的航标!凯蒂旺普斯和小轿车事件,似泉水洗涤了我的灵魂,震荡了我的心灵,也净化了我的情愫!引领质疑与学会探索,这科学的精神如一股春风,敲开了我的心扉,也染绿了我的思想!同音字：勃驳脖伯泊比一比：形近字：博膊搏形近字：轿娇骄桥我能行同学们，能组词吗？扩词：轿（）（）（）（）（）（）我最棒1、把你喜欢的词、句抄在采集本上。2、给怀特森老师写一封信。
