执教人:陈桂花哪位老师给你留下难以忘怀的印象
老师是怎样郑重其事地讲凯蒂旺普斯的
我们测验不及格的原因是什么
怀特森老师是一个怎样的老师
什么是“新怀疑主义”
老师是怎么教会我们“新怀疑主义”的
怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方值得怀疑
他希望我们从这件事学到点什么
新怀疑带入课堂后,有什么作用
问题预设:怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了
他希望我们从这件事上学到点什么
思考:他希望我们学到点什么呢
“我”和同学们的态度前后发生了哪些化
为什么会有这样的变化
说一说:喜欢怀疑愤怒敬佩“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲
为什么还要考试
这种老师算什么老师
”一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来
教室里响起了不满的议论声
你跟同学在议论什么呀
在怀特森老师的教育下,我们有了什么变化
(我们学会了实事求是,学会了探索;把新怀疑主义带进了每一堂课;学会了大胆质疑、大胆表达自己的观点
)逐渐地,我们懂得了,书本上写的,老师说的,并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的
我们应该时刻保持警惕,用事实,用科学的方法,纠正错误,而且应当有坚持真理的毅力
同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”
“凯蒂旺普斯”在我和同学们中代表什么
(代表“新怀疑主义”)1
文中两次写“比利”的反应有什么作用
讨论:(比利在生物比赛处过奖,他在生物课上最有发言权,写他有代表性,侧面烘托怀特森老师的与众不同
为什么两次提到“正视”别人的眼睛
(这样写是侧面烘托出怀特森老师教育的成功
说明我们已经有了质疑的勇气
)我知道怀特森老师是一个怎样的老师
怀特森老师是一个与众不同、博学、教学方式独特的老师,是一个教会学生质疑并对学生的学习和生活产生深远影响的老师
你喜欢怀特森这样的老师吗
说说你的看法
染绿思想的春风怀特森像一座