小语教研：成语的理解与运用VIP免费

教学进程☆☆☆上节知识回顾：☆☆☆新课教学：知识点一、成语的运用题(例析)例题分析：“成语运用题”一直是近几年考查的重点与热点。现将有关“成语运用题”的题型分类解析如下：一、辨析正误类例１：下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）Ａ．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。Ｂ．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。Ｃ．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。Ｄ．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。例２：下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）Ａ．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。Ｂ．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。Ｃ．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。Ｄ．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。·解析指津·上述两个例题属于经典的成语使用考查题目。解答此类试题，关键在于要能正确理解成语的意思；准确辨别成语的感情色彩，是属于褒义词还是贬义词；了解成语适用的范围、词义的轻重等。辨析时将这几个方面综合考虑，就不难找出答案。例１中的四个成语，“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，总是心存疑虑，担忧或不满；“引人入胜”则是吸引人进入美妙的境界，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人；“目不暇接”形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来；“自命不凡”的意思是自以为很了不起。通过分析比较，发现Ｂ项是正确的。例２中的四个成语，通过分析，ＡＢＣ三项中的成语运用没有问题，而Ｄ项“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。这个词语用来形容天然美景，显然不对。参考答案：例１：Ｂ例２：Ｄ二、书写释义类例３：根据拼音写汉字。鲁仲连射书救聊，名垂青史，武松景阳冈打虎，ｊｉāｙùｈùｘｉǎｏ（）；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的ｃāｎɡｈǎｉｓāｎɡｔｉáｎ（）。例４：请在下边的（）分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。Ａ．心旷神（）意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ．（）笑大方意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·解析指津·成语书写，讲求的是规范准确。然而，在实际书写过程中，人们却容易犯张冠李戴的毛病，出现错别字。例３要求考生根据拼音写汉字，相对来说比较容易，考生在反复拼读的基础上把字形写正确即可。书写时要注意“家喻户晓”的“喻”不能写成“瑜”“渝”等形近字；“沧海桑田”中的“沧”不能写成“仓”“伧”“沦”等字。例４要求考生补全成语并解释所填字的意思，要想正确答好此类试题，关键在于平时的积累，对于一些常见的成语中字词的意思要熟记于心，答题时才能胸有成竹。本题中要求考生填写的两个字是同音字，而且字形也相似，填写时要特别注意。“怡”是“快乐、愉快”的意思，与“心情”有关，是竖心旁；“贻”是“留下”的意思，本义与财物有关，是贝字旁。参考答案：例３：家喻户晓沧海桑田例４：Ａ．怡：快乐，愉快Ｂ．贻：留下三、联想运用类例５：写出与下列人名有关的成语。示例：任贤齐——见贤思齐（１）杜鹏程（）（２）王任重（）（３）刘海粟（）（４）焦若愚（）·解析指津·上面例题是成语类试题中出现的一种新题型，要求考生根据人名写出相关的成语。解答这类试题，首先要看人名，看看命题者要求考生在成语中嵌入哪两个字，然后展开联想，想一想自己平时积累的哪些成语中含有这些人名中的字，然后写出其中的一个即可。书写时要注意把字写正确。参考答案：例５：（１）鹏程万里（２）任重道远（３）沧海一粟（４）大智若愚四、比较词义类例６：下列成语意思不同的一项是（）Ａ．瓜熟蒂落水到渠成Ｂ．刻舟求剑缘木求鱼Ｃ．九牛一毛微乎其微Ｄ．按图索骥按部就班例７：依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（）Ａ．本色——变本加厉解释：“本”有“原来”的意思。判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原...