多位数的写法及大小比较（2）学习内容：四年级上册第16~17页的例3~4，课堂活动及练习二的第4、8题。学习目标：1．在熟练掌握多位数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数，通过讨论与交流，总结出多位数的写法。2．在经历比较两个多位数大小的过程中，利用万以内数大小的比较方法类推出比较亿以内数大小的方法。3．培养自己的迁移类推能力。学习重点：多位数的写法。学习难点：各级中间有0的多位数的写法。学习过程一、探索新知1、数的写法。（教学例3）（1）初步感知写法。①尝试写数。四十三万二千五百五十一、二千零九十万三千、七亿。请你对照数位顺序表，试着写出上面三个数。四十三万二千五百五十一写作：二千零九十万三千写作：七亿写作：②交流写法。选一个数给大家介绍一下自己的写法。（2）进一步探索写法。（出示：一万零二百、八十万三千零九、五千万零四）①如果不看数位顺序表，你能写出上面的多位数吗？有什么好办法？试试看。一万零二百写作：八十万三千零九写作：五千万零四写作：②思考：你是怎样写这些数的？（3）小结写法。你认为怎样写多位数？（4）练习：书第17页课堂活动。2、大小比较。（1）比较：445544和366128小红：45544大一些；小明：不，366128大得多。你赞成谁的说法？说说理由。44554436612816499和16504又是谁大呢？说说你的方法。（2）小结比较方法。怎样比较两个多位数的大小？二、巩固练习教科书第19页的第6、7题、20页9题（完成在书上）三、总结通过这节课的学习，你有哪些收获？四、作业教科书第19~20页的第5、8题。
