金属的化学性质（第2课时）VIP免费

LOGO金属的化学性质第2课时湖北省黄冈中学干丽化学人教版《化学1（必修）》第三章金属及其化合物水是用来灭火的小魔术：滴水生火水火不相容魔术的奥秘活动探究一：钠与水的反应实验、活动注意事项①向烧杯中注入水并滴入几滴酚酞试液②用镊子夹取绿豆大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油③将钠放入烧杯中，并迅速用玻璃片盖好烧杯口。①烧杯里的盛水量不宜过多，1/3即可。②取用的钠粒不能太大，绿豆大小即可。③应用滤纸吸干钠粒表面的煤油。④在烧杯口盖一块玻璃片。实验过程中注意观察：钠的形态、大小变化钠在水中的位置钠的运动情况水雾的产生和发出的响声溶液的颜色变化手摸烧杯壁有什么感觉分析原因实验现象钠浮在水面上1钠熔成闪亮的小球且周围伴有水雾2钠球在液面上迅速游动，逐渐变小，最后消失3发出“嘶嘶”的响声，有时可能有火花或伴有爆鸣声4加有酚酞的溶液变成红色5浮熔游响红实验现象记忆口诀浮熔游响红芙蓉又想红思考与交流钠浮在水面上浮钠熔成闪亮的小球且周围伴有水雾熔钠球在液面上迅速游动，逐渐变小，最后消失游发出“嘶嘶”的响声，有时可能有火花或伴有爆鸣声响加有酚酞的溶液变成红色红试着分析实验现象产生的原因？实验现象产生的原因钠的密度比水小钠与水的反应是放热反应且钠的熔点低反应有气体产生钠与水的反应剧烈生成物的水溶液呈碱性浮熔游响红NaOHH2？钠与水反应的本质钠与水反应2Na+2H2O＝2Na＋+2OH―+H2↑钠与盐酸反应2Na+2H＋＝2Na＋+H2↑关于金属钠的化学事实新闻2001年7月7日至9日，珠江惊现若干神秘“水雷”,据现场一位群众讲，早上10时多，石溪涌内突然冒起一股白雾，从漂在水面上的一个铁桶内蹿出一股火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。据悉，7月6日珠江水面上就发现了两个铁桶，有船员曾经把盖子打开后，接触了桶内物质，双手立刻感到剧烈地疼痛，于是他们又将桶推到江里。一遇到水，这个桶就爆炸了。经广州市化工集团的化学品专家们初步认定，铁桶内装的是金属钠。据调查共有8个装满金属钠的铁皮桶漂浮在水面上，其中5个已发生剧烈爆炸，另外3个还未爆炸，怎么处理成了一个很大的难题。关于金属钠的化学事实新闻专家组紧急研究出方案，下午4点30分，在四五个消防员和民警的帮助下，铁桶终于被捞上来了。消防员们立刻将它放进早已准备在旁边的塑料桶内，然后倒进了两桶煤油，危机总算是暂时过去了。角色扮演假设你是一位消防人员，面对因钠引起的火灾，应用什么办法灭火？2014年3月26日石家庄染料厂凌晨起火新闻视频活动探究二：镁与水的反应实验、活动实验现象取适量镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，放入试管中。向试管中加入约3ml水，并向水中滴2滴酚酞试液，观察现象。然后加热试管至水沸腾。观察现象。反应缓慢，镁条表面有少量气泡产生Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑△反应迅速，镁条表面有大量气泡产生，且水溶液出现粉红色镁与冷水镁与热水金属与水的反应钠钠与冷水剧烈钠与冷水剧烈反应反应镁镁与冷水反应镁与冷水反应缓慢，镁与热缓慢，镁与热水迅速反应水迅速反应铁活动探究三：铁与水的反应请设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气高温下反应并检验反应生成的气体。11怎么得到水蒸气？22如何让铁粉与水蒸气接触反应？33如何检验反应生成的气体？还原铁粉与水蒸气反应装置水蒸气的发生水蒸气与还原铁粉反应检验产生的气体装置装置组成组成123“铁与水蒸气反应”的实验装置旧版教材“铁与水蒸气反应”的实验装置如果提供给你三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和药品，如何改进实验装置？画出你设计的装置简图。实验装置设计“铁与水蒸气反应”的实验装置创新设计“铁与水蒸气反应”的实验装置实验方案实验方案简约简约原理科学原理科学安全可行安全可行实验设计的原则“铁与水蒸气反应”的实验现象：加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声实验结束后试管内的固体仍为黑色金属活动性顺序镁与冷水镁与冷水反应缓慢反应缓慢，镁与热，镁与热水迅速反水迅速反应应钠与冷水钠与冷水剧烈反应剧烈反应铁不能与铁不能与冷水或热冷水或热水反应，水反应，可以与水可...