新课改呼唤新教师宝鸡市陈仓区陈仓高级中学魏锦2013年3月23日，国家主席习近平在素有“俄罗斯外交家摇篮”之美誉的莫斯科国际关系学院演讲时说：“不要身子进入了21世纪，脑袋还留在过去。”让我一下子想起了我们的新课改。高中新课改已经进行了这么多年，但我们一些教师是人进入了新课改，脑袋里还是老一套。课堂改革我们已经在轰轰烈烈的搞着，高效课堂已成为教育的热门词汇，学生的学习方式发生了巨大的变化，我们教师的教学方式必须重新塑造，那么，在新课改下我们如何使我们的身体和脑袋同时进入，这就需要我们大家共同的思考。一、大胆实践，身体力行我们现在对高效课堂的理论和理念，各级教育部门组织学习的不少，那如何做到从理论中来，到实践中去，值得我们深思。高效课堂中，教师不能在一味的灌输，随意指挥学生。高效课堂是学生的天下，教师只是在引领，在激励。教师要把高效课堂的理论化为实践，指导学生“自学”、“互学”、“集体学”。教师引领学生“张开嘴、大声读”、“拿起笔、大胆写”、“举起手、大胆问”，经过课堂上的反复实践，教师与学生都会有所成长。这就是因为我们实践、摸索，找到最佳的解决问题的方案。新课改下要求教师大胆实践，身体力行。一边实践，一边改进。在实践中挖掘，在挖掘中提升，让理论和实践相互合作，相得益彰。二、不断反思，勇于进取新课改下的教师成长离不开反思，“名师善于反思”，可见反思的重要性。我们通过反思不断改变观念，改善教学行为，提高水平，善于发现自己教学中的问题，并对这些问题分析、思考、找到原因，在不断反思中得到发展，在《政治生活》教学中，很多人发现对于“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”等问题的教学中，学生往往不愿开口，或者一开口就是对现实的不满，教师一旦纠正，经常就会“冷场”或者是念念答案完事，没有反思和深思，没有对抗，我就反思这一问题。经过和一些学生课下的交谈，发现学生基本不看新闻，或者只是注意负面的消息，没有良性思考问题的习惯。也没有充分预习的习惯。后来，我及时调整，课前与学生先对一些问题进行交流讨论，学生预习并互相交流、发表自己观点。我们新课改下的教师要身体脑袋一起进入新课改，清楚地了解自己，学会智慧教学，沉淀自己，让课改在理性中升华。三、善于学习，不断发展新课改下对教师的学习提出了新的要求。时代在变，教师要不断的发展自己，充实自己，才能与时俱进。教师要对新知识保持长久的新奇与敏锐，教师“一次充电，终身放电”的时代已经结束。今天的课堂中，每一个学生都是一个有思想、会思考的新的个体，学生质疑的时代已经到来，教师的权威在新课改中将会被打破，我们教师不知道的答案会越来越多，教师不仅要有“一桶水”还要成为“自来水”，1甚至还要带学生去寻找常流水。这一切迫切需要教师不断吸取新理念，接受新的培训，多阅读书籍，多写课改感悟，我们要学的东西很多很多，要走的路很长很长，只有不断地学习，不断地发展自己，才能更好地前行。四、敢于创新，提升自我新课改下，教师的专业成长将面临新的挑战，这就要求教师要寻求突破，敢于创新，及时总结。各种新课改示范学校的旋风掀起了教育改革的狂潮。但每一所示范校在新课改中都是将最新的科学成果融入到其教学实践活动中了。他们都对高效课堂进行了反思和创新，他们也深知，高效课堂模式也不能解决所有的问题，我们教师在高效课堂上不仅讲究“活”，更要关注“实”。只有把“活”与“实”结合起来，才可能算的上高效课堂。这就要求我们教师在“实”这方面去突破，去创新，要使脑袋和身体都要进入新课改。新课是教育的新起点，需要我们教师要有新的思维、新的奋斗。新课改呼唤新教师。我们应做教育的信仰者，做新课改的实践者，做社会的反思者，做祖国未来的开拓者，做学生成长的引路者。2
