总体备课教学计划一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第五册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK5),本册教材分为六个单元,两个复习单元
内容安排单元题目话题Unit1MynewteachersAppearance;characterUnit2Mydaysoftheweek
Subjects;weekendactivitiesUnit3What’syourfavoritefood
FoodanddrinkRecycle1Unit4Whatcanyoudo
HouseworkUnit5MynewroomRoom;furnitureUnit6InanatureparkNaturethingsRecycle2本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计
二、班级情况分析五年组一共5个班,每班平均60人,每个班学生的学习成绩差异很大
需要因材施教
三、主要教学目标:1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句
(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇
2、能听、说、认读16个单词
3、能学会6个手工制作
4、能听懂、会唱8首歌曲
5、能听、说、吟唱12首歌谣
6、能完成6个自我评价活动
7、能听懂6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西方文化知识
四、提高教学质量措施:1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注意词汇的呈现方式学情分析:11:班级情况分析:五年组一共5个班,每班平均60人,每个班学生的学习成绩差异很大
需要因材施教
:2:学生家庭情况分析:他们大多数都是农民家庭,孩