最后一课王烨VIP免费

品读名言纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——裴多菲【匈牙利】忘记历史就意味着背叛。——列宁【苏联】我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平最后一课•都德【法国】朗读课文•1、背景•2、作者介绍•3、阅读课文，回答下列问题•A、读准字音。•B、复述故事情节。•C、“最后一课”隐藏着怎样的含义？你从标题中读出了怎样的感受？•背景•本文是本文是18701870－－18711871年普法战争后发生的事，年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写普政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。景。作者介绍•都德:法国小说家。•他的短篇小说有很多都是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国人民反抗侵略者的爱国主义精神。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。读准字音读准字音踱来踱去郝叟懊悔惩罚钥匙祈祷哽咽督督学学赚赚钱钱气氛诧异气氛诧异duduóóhǎohǎosǒusǒuàoàochéngchéngyàoshiyàoshiqqíídăodăogĕnggĕngyyèèdūdūzhuànzhuànfēnfēnchàchà诧异：懊悔：哽咽：宛转：征发：喧闹：觉得意外和奇怪。觉得意外和奇怪。做错了事，说错了话，心里自恨不该这样。做错了事，说错了话，心里自恨不该这样。因极度悲伤，哭时不能痛快地出声。因极度悲伤，哭时不能痛快地出声。哽，声气阻塞。哽，声气阻塞。形容声音的圆转柔和。形容声音的圆转柔和。解释词语政府向人民征调人力或者财物。政府向人民征调人力或者财物。喧哗热闹。喧哗热闹。复述课文情节•文学常识：小说分为人物、情节、环境三要素•小说情节：分为开端、发展、高潮、结局•本文的主要人物是谁？•本文是以什么为线索？小弗朗士小弗朗士上“最后一课”的所见所闻一、上课路上二、上课前三、上课中四、下课后以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为：(1-6)(7-10)(11-23)(24-29)一、（1～6）序幕。二、（7～10）开端。三、（11～23）发展。四、（24～29）高潮和结局。写小弗郎士在上学路上对周围事物写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。的观察和感受。通过小弗郎士的观察，写出上课之通过小弗郎士的观察，写出上课之前教室里的情景。前教室里的情景。————课前课前————课前课前写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体。小弗郎士的感受，这是小说的主体。————课上课上————课上课上写韩麦尔先生宣布散学时的情景。写韩麦尔先生宣布散学时的情景。————下课下课————下课下课————上学路上上学路上————上学路上上学路上“最后一课”含义对侵略者的仇恨对失去的国土的深深眷恋对老师的同情对自己和镇上那些不好好学习的人悔恨作业•1、抄写生字词。•2、熟读课文，概括人物形象。第二课时