文言文单元复习VIP免费

九年级上册第六单元文言文阅读复习遵义市第十二中学张卓萍教学目标：1、让学生了解中考文言文阅读考点，尽早把握复习方向。2、引导学生复习本单元重点实词、虚词。3、引导学生总结归纳本单元特殊句式。4、学习归纳文章主题、鉴赏文章的方法以及答题模式。5、通过练习，让学生了解中考文言文阅读题型，反馈教学成效。教学重、难点：教会学生根据中考考点如何复习的方法。课时安排：1课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们：中考的脚步离我们越来越近了，在不到二百天的时间里，我们该如何有效地利用时间，牢牢地抓住中考文言文这一得分点。今天，就让老师带着你们一起努力一次吧。二、展示2012年中考文言文阅读试题，了解中考文言文考点：飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戌，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“乐南民力竭矣！好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。”每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”18．解释下列句中加点的词。（4分）1①吴玠素服飞素：平素，平时（一词多义）②饰名姝遗之遗：赠送（古今异义）③立斩以徇以：来，用来（虚词）④阙一不可阙：通“缺”，缺少（通假字）19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）①宁大将安乐时耶！难道现在是大将安心享乐的时候吗！（得分点：宁、时、耶）②将士效力，飞何功之有！将士们出力，我岳飞有什么功劳啊！（得分点：何、倒装句式）20．本文从哪三方面写了岳飞的品格？（3分）至孝至忠、治军有方、爱民恤士。通过以上分析，不难看出，中考文言文的考点主要是以下几方面：1、常见文言文虚词及重点实词的意义。2、文言文句子的翻译。3、对文章的整体感知（包括内容概要、作者情感，以及人物形象分析）。4、鉴赏评析（主要针对写作手法的运用及作用）。三、研习内容：1.教师带着学生一起回忆本单元的重点文言实词和虚词。示范：(1)通假字。始一反焉《愚公移山》反：通“返”，返回亡以应《愚公移山》亡：通“无”，没有汝之不惠《愚公移山》惠：通“慧”，聪明一厝朔东《愚公移山》厝：通“措”，放置无陇断焉《愚公移山》陇：通“垄”，垄断学生自己归纳《扁鹊见蔡桓公》中通假字。(2)一词多义：2年且九十（副词，将要，快要）且且焉置土石（连词，况且）达于汉阴（介词，到）于告之于帝（介词，向）且焉置土石（代词，哪里）焉始一反焉（语气词，不译）聚室而谋（连词，表承接）而而山不加增（连词，表转折）面山而居（连词，表修饰）学生尝试归纳《扁鹊见蔡桓公》中一词多义。(3)古今异义：方七百里（方圆）（今：一种形状；方向）惩山北之塞（苦于）（今：惩罚）曾不能损魁父之丘（竟，却）（今：曾经）寒暑易节（交换，改变）（今：容易）何苦而不平（愁什么）（今：不值得）学生自己归纳《扁鹊见蔡桓公》中古今异义词。(4)词类活用：箕畚运于渤海之尾（名词作状语，用簸箕和土筐装土石）吾与汝毕力平险（形容词作名词，险峻的大山）3学生自己归纳《秋水》中的词类活用。2.教师带着学生一起翻译本单元出现的特殊文言句式。(1)被动句吾长见笑于大方之家（“见……于……”表被动）译：我定会永远被得大道的人耻笑。(2)判断句子子孙孙，无穷匮也。（用“……也”表判断）译：子子孙孙，是没有穷尽的。(3)省略句使人索扁鹊，已逃秦矣（省主语）译：（桓侯）派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。(4)倒装句“以为莫己若”者（宾语前置，将宾语“己”放置于谓语动词“若”的前面，应为“莫若己”）译：认为没有人能比得上自己。“余将告于莅事者”（状语...