小数点的移动导学案主备人：参与人：使用年级：学习内容：P61—63页学习目标：1、探索小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律
2、通过观察、概括，培养学生思维能力
3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识
学习重点、难点：重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律
难点：熟练运用规律解决问题
学案一复习1米=（）分米=（）厘米=（）毫米0．001米=()毫米0
01米=（）毫米0
1米=（）毫米二、自主预习P61页例5（看图编故事）三、探究新知，合作交流1、观察和思考：小数点移动与∕（金箍棒）有什么关系
金箍棒长度变化分别是0
9米9米小组合作，讨论:小数点向右移动,小数大小变化有什么规律
完成p61左边的填空并说说你是怎样想的
（提问多个学生，请同学们把这个规律读一次）
①完成P62页例六2、师：孙悟空把妖怪打死后，金箍棒要放回耳朵里，但是金箍棒有9米这么长，怎么办呢
师：小数点向右移，金箍棒变长，现在，金箍棒要变短，同学们猜猜，小数点要向哪个方向移
（同样小组合作并归纳总结规律）②完成P63页例七四、达标测评1、P63做一做（1）372与0
372比较,372就是把0
372的小数点向（）移动（）位,扩大到原数的（）倍
506与506比较,0
506就是把506的小数点向（）移动（）位,缩小到原数的（）
2、填空（1）把3
6的小数点向左移动一位是（）
（2）把568
4的小数点向右移动二位是（）
112扩大到原数的10倍,小数点要向（）移动（）位
（4）把530缩小到原数的,小数点要向（）移动（）位
3、判断题（1）把0
008的小数点向左移动1位,小数就扩大到原数的10倍
（）（2）把5
35缩小到原数的十分之一，小数点要向左移动两位
（）4、选择题
1的小数点向（）移动（）位是0
