小学一年级新生语文学情调查表尊敬的家长朋友：您们好！为了让老师尽快地了解您孩子的学前教育情况，以便更好的因材施教，我校下发《学情调查表》，希望您给与配合，谢谢!姓名___________性别______出生年月________l您的孩子在哪所幼儿园就读？_______________幼儿园2在园几年？_______年3是否学习过汉语拼音？（是否）4是否会书写汉语拼音？（是否）5识字量大约多少？___________字6是否喜欢阅读？（是否）7读过那些书？8阅读姿势是否标准？（是否）9书写姿势是否标准？（是否）10有何特长？11是否对学习感兴趣？（是否）12您还有想说明的吗？13您的孩子在哪些方面亟待改进？填表日期：______年_______月______日小学一年级新生语文学情调查统计表一年级2班总人数：55人统计人数：55人调查项目所占人数百分比在园几年三年：50一至二年：5没上过的：091%9%学习过汉语拼音的55100%会书写汉语拼音的5091%识字量大约不识字的：0识字量一般：49识字很多的：669%89%11%喜欢阅读的2138%阅读姿势标准的2546%书写姿势标准的2342%对学习感兴趣3258%有何特长的孩子音乐：22美术：13体育：8其它：2040%24%15%36%小学一年级新生语文学情分析我任教的是一年级2班语文学科兼班主任，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。全班共有55人，其中女生28人，男生37人，平均年龄6岁左右。这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。他们接受能力强，有良好的学习习惯，而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。本班绝大大部分孩子来自乡村，父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，这些同学行为习惯较差，识字量较差，不喜欢阅读，总喜欢打打闹闹、我行我素，对学习不感兴趣，阅读、书写的姿势不标准。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，纠正不标准的阅读和书写姿势，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏、儿歌让学生掌握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节，为后面的生字教学大好良好的基础。掌握更多的生字，用更多的方法识字，熟记它们的音、形、义并能有学过的词语说话，为学习更多的语文知识夯实基础。
