2014年中考英语顺德评卷场情况分析第一版块：听取信息本题组为听取信息，题目设置为五个空格，其中名词三个（16小题Asia;18小题Bread;19小题snakes），形容词一个（20小题delicious/tasty/yummy），词组一个（17小题every/eachday）。总分五分，本小组平均分为：2.56，题组平均分为：2.57；得分分布整体为两头大中间小，即得0分的学生与得满分的学生各占10%以上。以下是本题组的平均分及给分分布：从评卷场评卷情况来看，存在的主要问题是单词拼写不正确，例如：将第18小题的bread误写成break;20小题错误率最大，不少学生将delicious写成dilicious或漏写字母写成delicous、delcious等等；其次是学生对词性的掌握不到位，例如：将第16小题的名词Asia写成了形容词Asian;将第17小题的词组everyday合写为形容词everyday；最后是词形的变化不注意，例如：第19小题的名词复数形式漏写，直接用了单数形式，还有极少部分学生在第18小题不可数名词bread的后面加s。提醒我们老师要注意的是在加强学生基础单词拼写过关的同时，还要在平时听力训练时强化词在语境中的作用。特别提醒本题为听取信息，今年的评分要求为你听到什么写什么，可以用同义词替换但不能用意思相近的词取代，例如最后一小题有学生写了nice或good，但都不能得分。第二版块：综合填空一、总体分析：综合填空主要考查学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑关系的理解，在语境中辨析词意的能力以及词组短语搭配的使用能力。表一：平均分曲线表二：给分分布文段围绕BookReport这一主题设计10个填空，包括了名词、介词、形容词、副词、动词和代词的考查。本评卷区整大题的平均分为5.55分，得分主要集中在7.5分和8分之间。本评卷区零分的有2074人，满分的有711人。二、主要失分情况分析：1、单词拼写错误。许多学生基本上能够理解文段，但是在单词的拼写上出现了各种的错误。主要出现的拼写错误有characters这个单词，学生把它拼成charater、charactor等；young这个单词拼写成yong、yung等；把market这个单词写成maket；build这个单词写成buld、bulid.2、书写不规范。很大部分学生把“a”,“e”写成了“o”,把“g”写成了“y”.3、不能充分理解文段意思。学生倾向于对某一个句子的简单理解作答，没有从文段整体篇章理解，导致有几个空失分较严重。其中有“Later”、“nothing”和“Both”这几个单词，不能根据上下文的联系理解找出答案，结果很多同学分别填成了“Late”，“no”和“Between”。4、单词填写错位。一部分学生能够正确地写出七八个单词，但很可惜的是填写错位了。第一个不会写，就把第二个写到第一个空上去，导致后面全部单词错位，失分严重。这种情况在失分的同学中是有一定的普遍性的。5、形式错误。characters这个单词很多同学用了单数形式;market这个单词前面有一个“a”,但是很多同学还写成了markets;build需要用动词原形，但学生却写了“builds”“building”“built”甚至是“builded”；68的空应该填上宾格“hin”,但很多学生写成了“his”或“he”。三、今后教学建议：1、综合填空的训练不能急功近利，建议多朗读课文培养语感。2、循序渐进，从易到难；从句子填空到文段填空，提高学生做这一题的自信心。3、课堂教学中注重锻炼学生的发散思维和归纳思维的能力。4、注重解题策略的培训和答题技巧的讲授。第三版块：完成句子本大题共5小题，总分为10分，侧重点各有不同，71题为日常短语的积累，72题动词短语，73题主被动语态，74题从句的时态，75题形容词及连接词。总体上来说，这5题设置难易适中。得分分布曲线图为：平均分分布：得分具体情况分别为：0分0.5-5.5分6-9.5分10分平均分佛山市3016580931983101967.52顺德场111827371202738517.52常见问题有很多，将高频率的错误总结如下：1、书写潦草，太过随意。a、o、u分不清。v、r分不清。在整个改卷的过程中，我们组的组员心情非常纠结，比如：72题正确答案为doesharm,但是有很多同学的a写成u，74题正确答案为cameout，很多同学的c写的很大，虽然我们知道他不是故意的，但是比第二个字母大3倍的体积让我们无法不扣0.5分，还有...
