新美南吉（1913—1943）日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想，于1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童文学界的一颗新星。1943年，身体状况一直欠佳的他，终因喉头结核而英年早逝，当时还不满30岁。读了课题，你有什么疑问？课文主要讲什么？初读课文，要求把文章读正确，思考：课文讲了什么事？鸟儿和树是()，它天天()，还答应()后唱歌()。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树()。鸟儿四处寻访，最后找到()。朋友不在了，()还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着()煤油灯，唱起了()。初读课文，要求把文章读正确，思考：课文讲了什么事？鸟儿和树是(好朋友)，它天天(唱歌给树听)，还答应(从南方回来)后唱歌(给树听)。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树(却不见了)。鸟儿四处寻访，最后找到(由树做成的火柴点燃的灯火)。朋友不在了，(友情)还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着(由朋友的生命点燃的)煤油灯，唱起了(去年的歌)。默读，课文写了几次对话，请你把它们划分出来。鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听。鸟与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了。鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯火。找找这篇童话中有哪些有趣的角色？小组合作学习，你们喜欢哪次对话就读哪次。在朗读中感悟角色，体验心情。再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。鸟儿盯着灯火看的时候，在想什么？鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想什么？你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？守诺言重情义作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说？把你想说的话写下来。
