旭光小学2014——2015学年度语文科导学单课题钓鱼的启示课型探究合作备课时间2014
3备课教师刘桃桃课时2班级四二使用人学习目标一、知识与技能1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育
2、有感情地朗读课文
3、培养学生朗读感悟能力、合作精神
二、过程与方法
采用自主、合作、探究的学习方式三、情感、态度通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心理变化的过程
重点难点1、体会“我”所获得的启示的意思
2、理解“与那条鲈玉鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么
教学准备问题生成单环节时间学习过程自主学习(5分)合作探究（10分）一、复习导入1、今天我们继续学习——读题
2、说说文章的主要内容
（板书：）学生说出主要内容（钓鱼、放鱼、获得启示）----------------------------------------------------------------------------------------------------------____________________________________________________________二、初读启示，质疑
1、请同学们快速浏览课文，将“我”获得的启示划出来
2、读读启示，提出疑问
________________________________________________________________________________________________________________________三、自读自悟，解疑
（一）理解道德的“是”与“非”
（二）理解道德说起来容易，做起来难
（三）理解如果从小受到严格的教育，会获得道德实践
