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碎片内容
《方程的意义》教学设计教学内容：五年级上册第四单元“方程的意义”
教学目标：1、初步了解方程的意义，理解方程的概念和等式性质，感受方程思想；2、使学生经历从生活情境到方程概念的建立过程，体会方程及等式性质是刻画现实世界的数学模型；3、培养学生观察、分析、分类、比较、抽象、概括、应用等能力，渗透集合、分类、建模与方程思想；4、通过自主探究，合作交流等数学活动，激发兴趣，培养学生独立自主与合作交流的团队精神
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