黄沙小学一年级数学学科下册教学案课题找规律备课人任晓倩授课人任晓倩使用班级一（1）使用时间课型方式教学目标1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色，摆学具、活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、在探索的过程中发现和欣赏数学美，体会数学在生活中的价值，感受到规律能创造美，增强学习数学的兴趣。教学重难点1.使学生在活动中认识简单的排列规律。2.会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。环节时间教学内容方法与策略反思与评议疑61.播放《小手拍拍》，让学生在音乐中找出歌词的规律。2.图片展示，从图片中你通过观察发现了什么？同学们观察的真仔细！在我们的生活中，像这种有规律的排列的东西很多。今天我们就来学习找规律。----“找规律”多媒体（听+看+想+讲）学生汇报观察结果学141、出示布置教室用的彩旗“六一”儿童节快到了，同学们开始布置教室。（1）有规律的彩旗师：你发现了什么？生：彩旗是按一个红一个黄一个红的规律排列的。师：他说是一个红一个黄一个红的规律排列的。能不能再简单的说一说，彩旗是按照什么什么的规律排列的？生：彩旗是按照红黄红黄的规律排列的。（2）没有规律的彩旗师：猜一猜多媒体（看+想+讲+做）小组讨论，并汇报，小动3分钟通过有规律和无规律的两张图进行对比，给学生直观的视觉效果这一面是什么颜色？生：红。生：黄。生：蓝。生：绿。„„师：猜不准为什么呢？生：因为彩旗的排列没有规律。只有有规律才能猜准。2.花朵、灯笼、小朋友分别有什么规律？请几个小朋友上台按规律来排排站。3.运用手中的小卡，选一组你喜欢的规律，动手摆一摆。通过学生自身的产于更一步加深印象议151.教师小结，明确“一组”的概念师：像彩旗的一黄一红、和小朋友座位里的一男一女，我们都把他们叫做一组。2.小练习：猜一猜圈一圈老师这里还有几题，你还想找吗？（想）看谁有火眼金睛，能够很快找出来。3．动一动。学生根据图中规律，做动作。多媒体（看+想+讲+做）小组讨论，并汇报，大动5分钟通过做动一动，调动学生的学习兴趣用51、摆一摆，找规律。（1）学具袋中物品，可以按颜色，形状摆一摆。按小卡中的图形，自己涂出有规律的颜色（2）、学习了不同的规律，你能创造一些你自己的规律吗？运用学具试一试吧。（看+想+做）小卡、教具学生独立完成编写新规律有利于激发学生的创新意识的培养。板书设计找规律一组：红黄红黄男女男女以组为单位，重复出现
