第一部分：诗海拾贝班级：姓名：一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号），其中是唐诗，是宋词，是元曲，属于现代诗歌的诗。这六首诗，大部分是描写的。2.用自己的话说说下列诗句的意思：（1）今我来思，雨雪霏霏。（2）随风潜入夜，润物细无声。（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。（）2.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首古诗。（）3.如果按时间分类，《白桦》这首诗属于现代诗。（）4.《天净沙·秋》表达了作者对丰收之年的喜悦心情。（）5.《诗经·采薇》描写的是战士对一位姑娘思念的情感。（）6.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》7.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。（）8.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。（）9.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。（）10.抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。（）11.《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱（）12.《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。13.《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。14.《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。（）15.杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。16.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。第二部分：与诗同行班级：姓名：一、读“阅读材料”中的诗歌，填空：1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者（）的感情。2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣，小诗人把（）当做了（），1写出了和一般人眼中不同的（）。最后，小作者希望老鼠和（）交上朋友，更是孩子美好的愿望。3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是（）”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“（）”，全诗洋溢着一股浓浓的（）。4.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：如（）、（）、（）、（）等。二、诗歌应用：1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们（）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想:9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（）我赶紧把爷爷的话打住：“（）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。五、查漏补缺，按要求补充诗句。1.填上动植物名：A.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。B.枯（）老树昏（），小桥流水人家。C.（）才露尖尖角，早有（）立上头。2.填上地名：A.故人西辞（），烟花三月下（）。2B.朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。C.劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。3.填上颜色词：A.日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。B.千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。六、精挑细选，根据提示选择正确的答案。1.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。A.李延年B.李龟年C.崔九2．晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是()。A.似曾相识燕归来B.似曾相识鸟归来C.似曾相识雁归来3.“忽如...
