21我最好的老师沐川县第二实验小学王晓艳人教课标本第十二册学习目标:1.正确读记本课生词。2.默读课文，想一想课文讲了一件怎样的事？3.作者一开始就认为怀特森先生是“他最好的老师”吗？可是后来作者为什么又说怀特森先生是“他最好的老师”？4.你喜欢这样的老师吗？5.学习本课的写作方法。课前自学一：词语盘点编造真伪破绽驳倒貌似论证权威糊弄出人意料侃侃而谈目瞪口呆饶有趣味糊hú()hù()hū()糊泥糊涂糊弄课前自学二：课文主要讲了一件怎样的事？课堂自学提示：作者一开始就认为怀特森先生是他最好的老师吗？你从哪里知道的？可是后来作者为什么又说怀特森先生是他最好的老师？要求：1.自由读文，边读边思考，勾画相关语句，批注体会或疑问。2.大胆地在小组内交流自学成果，相互补充，解答疑问，完善自己的批注，并做好全班展示的准备。“不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？”不要迷信，也不要迷信。书本权威拓展阅读：浏览贾平凹（wā）和魏巍写的《我的老师》，想一想两篇文章在写法上的特点。借鉴用具体事例说明道理的写作方法写一写你最好的老师。写一写
