【教学随笔小学英语】“新”“心”相印助成长姓名：郭珊联系方式：13488186832单位：长安区贾里村小学“新”“心”相印助成长今天早上下操后，我直奔三一班教室去上英语早读。心里想着不会又是一窝蜂，嘻嘻哈哈，不知所措吧！想到这，心生几丝厌恶，埋怨农村孩子就是脏乱差！"Befat,befat,fat,fat…"多么活泼有节奏的齐读！我不禁加快脚步，想要一探究竟！透过窗户，一张张质朴专注的小脸因大声朗读，红得像一个个熟透的苹果。头上各色的动物头饰随着小脑袋的晃动生动的跳跃着。讲台上的"一日小明星"略带骄傲地卖力领读着，额头渗出了密密的小汗珠，眼睛时不时地扫视教室，提醒着企图走神的同学。呵！学风真浓！小家伙令我兴奋！我不忍走进教室分散他们的注意力，在外边窃喜着！思绪飞到了我与他们的第一节课。"Hello,boysandgirls,I'myournewEnglishteacher,youcancallmeMissGuo…"一连串动听的异国语言引起了孩子们极大的好奇心，他们水晶似的眼睛紧紧盯着我的嘴巴，竭尽全力地模仿者，跟读着。我也使尽十八般武艺，用灵活新鲜乃至夸张的方式激发他们的学习兴趣，让他们爱上这门课，从心里接受我！之后的英语课上，我和他们建立了平等互助的师生关系，课堂气氛活跃宽松。渐渐的，可能是我的招数不足以吸引他们，他们松散了，不再喜欢做简单的游戏，不再愿意一遍一遍模仿我的语音语调，课堂和早读不出效率了。我也烦了，简单粗鲁地批评他们，甚至对他们失去信心。可这样终归不是办法，怎么办？从思想上入手，配以创新的课堂，启用新的学习模式迫在眉睫！利用班会时间，我用PPT展示了各族小学生学习英语的视频，播放了暑期英语演讲赛的片段。开始看时，播放室里还可以听见不以为然的唏嘘声，一会儿就见一个个小脖子直直地伸着，目不转睛地盯着屏幕，眼中满是羡慕！我的目的达到了！他们的视觉和思想已经受到了冲击。接下来，我语重心长地讲了小学阶段英语学习习惯的重要性和有效的学习方法。紧接着，我布置了第二天的学习任务，自制动物头饰的学具，然后选了英语小明星在早读时领读。老天不负有心人，今天我就见到了令人欣慰的一幕。孩子对英语并不排斥，这从第一堂课足以见得。既然孩子的兴趣破土而出，我们就要精心呵护，不要让其被杂草淹没而枯萎，更不要随意去破坏它。这就要求我们老师要审时度势，与时俱进，不断创新，用"心"和"新"去吸引每一个学生。学生是具有可塑性的，千万不要过早给学生们下结论，贴标签。如果这样，即使是一株旺苗，也会被你的冷眼冷语浇得根茎俱衰，倒成朽木。要学根雕家，发现、尊重根型特点，然后经过艺术加工，使其特点更突出，更生动，成为精品。"叮铃铃""老师，看我做了只小猫，英语怎么说？""老师，我的dog漂亮吗？"……一群小动物围着我蹦跳着。我的心顿时如这初生的太阳，暖暖的，我看到了希望，找到了方向！用心用爱搞活教学，孩子快乐，我亦快乐！
