《春江花月夜》+高考古诗鉴赏VIP免费

春春春春春张若虚置身诗境缘景明情的方法•1、诵读•2、抓意象•3、联想与想象（将意象缀联成画面）•4、感知意境•5、明确感情鉴赏诗词中的景物形象？鉴赏诗词中的景物形象？景物特征（意象）色调情感（意境）古诗词常见意象•松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。•杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。•别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。•乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。意境（氛围）特点术语有：意境（氛围）特点术语有：雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮…………意境（氛围）特点术语有：意境（氛围）特点术语有：雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮闲适恬淡明丽清新萧疏凄寂闲适恬淡明丽清新萧疏凄寂幽僻冷寂清幽明净……幽僻冷寂清幽明净……感知意境：•雄浑壮丽：大漠孤烟直，长河落日圆•幽清明净：明月松间照，清泉石上流•沉郁孤愁：野旷天底树，江清月近人•和谐静谧：渡头余落日，墟里上孤烟•开阔苍凉：千嶂里，长烟落日孤城闭•高远辽阔：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色春江花月夜TheChunjiangFlowersandMoonlitNight张若虚注意下面红色字词的读音：滟滟甸霰汀纤尘皎皎青枫浦扁舟子徘徊捣衣砧江潭落月复西斜碣石潇湘yàndiànxiàntīngxiānjiǎopǔpiānzhēnpáihuáixiájiéxiāoxiāng感知全诗，划分层次春江花月夜月下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意（1——8句）（9——16）（17——36）月下之月下之思思人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归诗情诗情第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。春江花月图——画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。景物美•请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。•春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里，月光跟到那里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来，把她的光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月光皎洁，使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下，江滩的白沙也分辨不清了。本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和——良辰美景（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。（３）意境——幽美恬静第二部分：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生，既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰——哲理美二、请找出承接上文与启发下文的文字。哲理美•人生哲理:人生短暂,宇宙永恒•苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。•子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。•曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。•诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是哀而不伤、郁而不堕的，使我们得以聆听到盛唐时代之音的回响。第三部分：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。情感美（2）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相...