此论文适用于人教版初中语文浅浅谈谈作作文文素素材材的的积积累累雷战红很多同学一提到写作文，就感到头疼，总觉得无话可说，写出的文章空洞、乏味、言之无物。那么原因何在呢？显而易见，就是缺乏写作的素材。人常说，“巧妇难为无米之炊”,写作也是如此。一篇文章即使有了绝妙的构思、华丽的辞藻、深刻的立意，若缺少了素材也是不够的。可见，素材之于作文至关重要。那么，如何去积累作文的素材呢？大家不妨从下列几个方面入手。一．从课本中积累素材翻开中学语文课本，就如同进入了一个取之不尽、用之不竭的素材宝库。课本中收录了古今大量的经典作品，每篇文章无不是中外文化精华的积淀。其内容涉及面极广，上至古今中外、天文地理，下至名人逸事、凡人琐事等无所不包。只要作一番整理归类，不少内容都可以作为写作的素材，真可谓是“就地取材”！例如，古诗词中不乏佳言妙句，为了增添诵读的趣味性又便于记忆，同学们可将不同作者描写同一景致的诗句如春景、荷花、月色、雪景等归纳到一起，去对比诵读，定会受益匪浅。以描写雪景的诗句为例，在中学课本中就可以收集到不少脍炙人口的句子。如“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外娇娆。”（毛泽东的《沁园春雪》；﹒“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）；“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”（李白《北风行》）；“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”(韩愈《春雪》)······这些诗句虽然都描写了晶莹剔透的雪花，但视角不同、风采各异，在写作时同学们可根据自己文章的立意，加以巧妙引用，定会为文章添色不少！二．从生活中积累素材“汝果欲学诗，功夫在诗外。”作文何尝不是？生活就如泉水，文章就如溪水，泉水丰盛而不枯竭，溪水自然就流个不停。可见美好的事物来自生活,生活是创作的源泉。丰富多彩的生活、纷繁复杂的社会、绚丽多彩的大自然,本身就是我们写作的全部内容。饮食起居邻里亲情、校园喜怒、花鸟虫鱼，何尝不能成为写作的材料？写教师，完全可以写写他的日常生活；写同学，完全可以写写某次恶作剧；写自己，可写写生活琐事、对某一现象的不成熟的看法等等。另外，邻里纠纷、街头巷议、都市风情、田园野趣、晨雾朝露等都可成为写作素材，真是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”既然素材就在身边，那么要积累它们，同学们就需要成为生活中的有心人，学会透过事物的表面去寻找其本质。从日常生活的点1此论文适用于人教版初中语文点滴滴中窥及市井百态，从人们熟视无睹的事物中觅到生活的真谛，及时将所感所悟通过写随感笔录、心得体会的方式记载下来。哪怕只是只言片语，日积月累，素材库亦会日益丰腴，自然写作时就会文如泉涌，并且因为所写内容来源于生活，自己有切身体会，文章的真情实感就不难突现出来！三．从课外阅读中积累素材鲁迅先生曾经说过，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若盯在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”只有广泛涉猎，遨游书山文海，才能积累丰富的写作素材。作为中学生，因为时间有限，课外阅读不可能花过多的时间与精力，所以在课余时间，尤其在周末、假期时，一定不能让时间白白流走。可去选择一些中外经典作品，有计划地去阅读，并养成在阅读中记笔记的好习惯。随时发现随时记录，将涉猎到的精彩之处尽收素材库中。如一些名言警句、精彩的片段、精辟而颇有见地的观点、含义隽永的解说词、鲜活生动的口头语、典型的事例等······经过长时期的积累,相信大家一定会改变“脑中无物”、“胸无成竹”的“旧貌”,而换上“读书破万卷,下笔如有神”的“新颜”。四．从网络、电视节目中去积累素材随着科技的日益发展，人们获取知识的渠道明显拓宽。网络、电视节目因其快捷性、内涵广，已成为人们不可或缺的了解世界的窗口。它们或关注民生疾苦、或关注人生百态、或关注社会焦点、或关注伦理道德······其中有太多引人深思的事件正在我们身边发生；同样，也有太多感人肺腑的壮举正在我...
