五年级语文上册第3课《走遍天下书为侣》导学案本周习惯养成：学会学习热爱阅读主备人：梁馨丹审核人：（）组学习小主人：课题1走遍天下书为侣课时第2课时课型合作探究课学习目标：1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己并抄写自己喜欢的段落。3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。教学重点：掌握本课生字词，体会作者以书为侣的情感，明白作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发。教学难点：体会作者反复读书的方法，并受到启示。时间预设：自主学习8分钟，合作探究10分钟，展示交流8分钟，达标检测5分钟，拓展延伸5分钟，纠错巩固2分钟，小结反思2分钟。一、自主学习（8分钟）1、自读课文，说说作者是怎样读书的？她有什么好的方法吗？找出相关段落并作好批注。2、朗读第7自然段，回答问题。作者是这样读书的：首先＿＿然后＿＿回过头来＿＿还会＿＿做完这些＿＿最后＿＿二、合作探究（10分钟）1、作者的读书方法对你有什么启示？2、同组互读。3、背诵第七自然段。4、检查反馈：我愿意坐在自己的船里，＿＿＿＿＿＿地读那本书。首先我会＿＿＿＿＿＿，然后，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……这真像与另一个人同船而行。5、朗读课文第8自然段，回答问题。（1）这里的“它”指什么？1（2）谈谈你对这句话的理解。三、展示交流（8分钟）1、作者的读书方法值得我们借鉴，你在读书的时候有哪些方法也愿意与同学们分享呢?同组讨论交流。2、各小组派代表到台上展示。其他组或教师作补充。四、达标检测（5分钟）1、背诵第7自然段。2、仿例句写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、拓展延伸（5分钟）1、作者把书比作一个朋友，比作家，比作故地，运用比喻的方法表达了自己对书的喜爱，使我们读起来感到亲切。让我们再来读读这篇课文，感受作者对书的感情。2、课后阅读更多名人读书的故事。六、纠错巩固2分钟，七、小结反思2分钟。2
